祖国到处欢乐.docVIP

中央广播电视大学学前教育 实习报告 教 学 点：舞钢电大 班 级：12春学前教育 学 号：1241001407844 姓 名：李慧仙 指导教师： 写作时间：2013年11月2日 祖国到处有欢乐 一、活动目标： 1、学习有表情的朗读儿歌。 2、丰富形容词“温暖的”“可爱的”“青青的””甜甜的”。 3、结合自己的经验，运用××说：“祖国有××”的句型，尝试进行儿童模仿编。 4、感受儿歌中语言的优美及热爱祖国的美好情感。 二、活动准备 1、了解儿歌中提到的几种动物的生活习性 2、燕子、羊、白鹅、蜜蜂等动物的布袋木偶。 三、活动过程 1、示范朗读儿歌，引起幼儿兴趣 ※教师；请仔细听老师朗诵儿歌，听儿歌里面说了一些什么？※教师边演示木偶边朗诵儿歌。 ※教师提问：儿歌里的每个小动物说的内容都不一样，它们分别说了什么？ 2、通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。 ※再次有表情的朗读儿歌，幼儿欣赏。※教师：为什么小燕子（小白鹅、小山羊、小蜜蜂）说祖国有泥窝（山河、草地、花朵）？引导幼儿了解小动物的习性，指导小动物们所说的就是它们最舒适、最美的家。 ※教师：儿歌里说小燕子（小白鹅、小山羊、小蜜蜂）说祖国有泥窝（山河、草地、花朵）是什么样的？引导理解“温暖的”“可爱的”“青青的”“甜甜的”等形容词的意思。 3、指导幼儿学习有感情的朗读儿歌。※整体朗读儿歌1—2遍，提醒幼儿用轻柔、亲切的语调朗读儿歌。※采用多种形式朗读儿歌，如分组朗读、分角色朗读等。 4、启发幼儿模仿儿歌的语言结构仿编儿歌。 ※教师：你知道那些小动物，他们的家在哪里？ ※鼓励幼儿用“××说：祖国有××”大胆仿编一句儿歌，如“小蝌蚪说：祖国有美丽的小河。” ※将每个幼儿仿编的儿歌记下来。※将全班幼儿仿编的话放到原来的儿歌中，带幼儿一起完整的念一遍。 四、、活动建议： 活动变式： （1）可在活动前绘制小燕子、小白鸽、小山羊、小蜜蜂和泥窝、山河、草地、花都的图片，准备一块绒板。教师边朗诵儿歌，边将相关的图片摆放在一起，引导幼儿理解儿歌内容，如将小燕子的图片与泥窝的图片放在一起。 （2）活动过程4，可让幼儿将自己的话画出来，并配上一句话，全班一起做成一本书。 五、活动延伸 （1）启发幼儿将自己仿编的儿歌画出来，将全班幼儿仿编的新儿歌汇集成册，放到图书区，引导幼儿阅读。 （2）请幼儿回家后给爸爸、妈妈朗诵儿歌《祖国到处有欢乐》。 （3）和幼儿一起阅读幼儿用书相关内容。 六、个别指导： 对于仿编儿歌句子有困难的孩子，教师可帮助其选择一个小动物，一起分析该动物的特点，和幼儿共同创编一句话，以激发幼儿对仿编活动的兴趣，和积累仿编儿歌的经验。 七、活动材料 祖 国 到 处 有 欢 乐 小燕子说： 祖国有温暖的泥窝； 小白鹅说： 祖国有可爱的山河； 小山羊说： 祖国有青青的草坡； 小蜜蜂说： 祖国有甜甜的花朵; 小朋友说: 祖国到处有欢乐。 论幼儿绘画教学中创新意识的培养 [摘 要] 绘画是幼儿最喜欢的活动，是培养幼儿观察力、想像力和动手能力的良好途径。幼儿期的绘画活动是孩子自觉进行的游戏，也是一种另类语言的表达、抒发情感的工具，是孩子最感性的表达。它能更好地让幼儿表述内心的世界，开启幼儿思维，激发幼儿自身的潜能，唤起创造的活力，训练孩子的专注能力，培养多元、弹性的感受力和创造力，增强他们洞察力、分析力、想象力，发挥他们的创作潜能，加深他们对自然、对社会的理解，也是他们获取人生经验的一种途径。同时，幼儿绘画属于一种想象绘画，是儿童自然、真实情感的流露，因而同样具有很高的审美价值。 [关键词] 绘画教学 绘画兴趣 创新意识 绘画是幼儿最喜欢的艺术活动，是培养幼儿观察力、想像力和动手能力的良好途径。儿童绘画属于一种想象绘画，它以表达儿童的主观感受为主，不受客观形态和技术规范的约束，是儿童自然、真实情感的流露，因而同样具有很高的审美价值。 一、儿童绘画的特点、兴趣对幼儿成长的作用 （一）儿童绘画的特点 ?1、儿童绘画的形式往往具有单纯化、平面化，形象、色彩夸张的特点。例如：画面中人的身体和四肢可以自由弯曲，任意加长或缩短。儿童画中的这种形象语言，是形象和情感的统一。这些奇思遐想，往往会令成年人刮目相看。 2、儿童画具有丰富的想象力。儿童把不同时空里的事物同时呈现，把喜爱的物象拟人化。他们画地球与月亮握手，画太阳公公向月亮婆婆问候…他们能把想象与现实联系在一起，把无生命和有生命的东西组合在一起，表现了美好的愿望和丰富的想象力。 3、儿童绘画作品构图的随意性。儿童画的构图没有成年人那样多的规则和限制性。有时他们会边画边移动视点，有时会转动画纸反正结合表现，有时在画纸上尽情地画，直到无处可画为止。这种自由随意的画面，体现出画面构图的多样化。 4、努力追求