心理测量复习资料2011.12.docVIP

心理测量学复习资料（仅供参考） 一、概述部分 1.测验 2.心理测验及分类。 3.标准化测验 4.标准化测验的表现： 1）测题编制的标准化 2）测验操作过程的标准化 3）评分的标准化 4）分数解释的标准化。 二、编制程序部分 1.八大步骤： 1）确定测验目的 2）拟定编制计划 3）设计测验项目 4）项目的试测和分析 5）合成测验 6）测验使用的标准化 7）搜集信度、效度资料 8）编写测验手册 2.项目分析指标：难度、区分度 例1. 20个学生语文测验总分及作文题得分和一个选择题得分见下表，试检验作文题和选择题的区分度。 学生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 总分 86 52 94 72 65 22 76 83 80 75 76 73 62 91 47 74 81 88 62 58 作文 47 34 55 27 22 10 35 42 46 39 40 41 38 52 21 39 42 48 29 27 （答案见课件） 例2.小学生15名参加数学期末考试，六个大题的得分情况如下表，计算第2题、第5题的难度和区分度。 学生 测 题 序 号 期末测试 总分 一 二 三 四 五 六 1 5 9 11 15 8 3 51 2 5 10 12 15 8 2 52 3 6 9 13 15 6 4 53 4 8 8 12 15 5 6 54 5 4 14 13 14 8 6 59 6 7 10 11 20 5 8 61 7 8 7 13 16 7 12 61 8 5 6 16 17 7 12 63 9 6 8 15 15 8 11 63 10 8 9 12 11 14 11 65 11 9 10 12 12 13 10 66 12 7 14 19 15 10 7 72 13 8 15 19 15 10 8 75 14 10 12 18 19 13 5 77 15 10 13 20 18 11 6 78 满分 12 16 24 22 14 12 （答案见独立作业二） 三、误差部分 1.误差及来源，实测分数、真分数、误差分数 2. 信度定义及估计的方法 3.影响信度的因素 4.效度定义及估计的方法 5. 影响效度的因素 6. 效度的运用 例3. 为了克服被试受测的疲劳因素，拟对一成熟测验减少题数，若原测验信度为0.90，原题目数是300道，现减少100道，则新测验的信度会降低到多少？ （答案见信度效度练习，下同） 例4. 已知新编价值观量表有10道题，被试在各题上得分的方差分别是：0.78、0.69、0.80、0.83、0.79、0.84、0.86、0.92、0.75、0.80，算得测验总分的方差是14.26，求克伦巴赫系数。 例5. 一个新编测验的信度系数，试测后被试的得分标准差是4.06，求该测验的标准误。若某被试得分为90分，估计其真实分数的95%置信区间。 例6. 小学生15名参加数学期末考试，六个大题的得分情况如下表，若以初中入学数学考试成绩为效标，则本次测试成绩的效度如何？估计某个在期末测试得分为60分的学生，其初中入学成绩的95%置信区间。 数据见例2 例7. 四位评委甲、乙、丙、丁对5幅作品的评价等级如下，试估计评分者信度。 评 委 甲 乙 丙 丁 作 品 作品1 1 3 1 2 作品2 2 1 3 1 作品3 3 2 2 4 作品4 5 4 4 3 作品5 4 5 5 5 例8. 10名学生某测验成绩如下表，分别用斯皮尔曼—布朗校正公式、弗朗那根公式估计分半信度，并用库德—理查逊公式（K—R20）估计其同质性信度。 学生序号 题目 总分 1 2 3 4 5 6 1 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 1 3 1 0 1 0 0 0 2 4 1 1 0 0 1 0 3 5 1 0 0 1 0 0 2 6 1 1 1 0 0 1 4 7 1 1 1 1 1 0 5 8 1 1 0 1 1 0 4 9 0 1 1 0 0 1 3 10 1 1 1 1 1 1 6 总和 8 6 5 4 4 3 三、分数的合成与解释部分 1.组合方式 2.对合成体效度的要求 3.导出分数： 标准导出分数和常模导出分数 4. 每一种导出分数的类型 5. 常模团体 6.在确定常模团体时，要注意的问题 7.几种特殊的导出分数：T分数、百分等级分数、标准九分数、 8..如何向当事人所报告分数 例9. 把下列原始分数分别编成线性标准分数常模。 （答案见合成与解释练习，下同） 原始数据 频数 10 1 11 2 12 4 13 8 14 4 15 6 16 5 17 6 18