第24课《出师表》教案5..docVIP

．《出师表》 ??24．《出师表》?? 【学习目标】?? 知识与能力?? 1．朗读背诵文言课文。积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。?? 2．理解作者的政治主张和政治愿望。理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。?? 过程与方法?? 1．了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。?? 2．了解本文率直、质朴、恳切的语言风格。?? 情感态度与价值观?? 1．领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。?? 2．认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。?? 【重点难点】?? 1．积累一些文言实词和虚词。?? 2．理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。?? 【教学设想】?? 1．讲解背景和疏通文意相结合，反复诵读领会内容大意。?? 2．理清文章思路，方便背诵。?? 【教学过程】?? 一、引入新课?? 1．唐朝著名诗人杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频频天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”?? 这首诗写的就是诸葛亮。 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐、火烧赤璧、三气周瑜、病死五丈原、、七擒孟获、摆设八阵图、空城计、舌战群儒、草船借箭、借东风、六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师，鬼神泣壮烈”。这节课我们就来学习他的《出师表》。?? 2．本文选自《三国志·蜀志，诸葛亮传》?? 诸葛亮（181—234）,字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。?? 3．出师伐魏背景简介： ?? 诸葛亮感念刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，出山辅助刘备成就大业，建立了蜀国，与曹魏、孙吴鼎足而三。刘备称帝后，拜诸葛亮为丞相。223年刘备病逝，临终对诸葛亮托认国事，并嘱咐儿子刘禅曰：“汝与丞相从事，当事之如父。”后刘禅称诸葛亮为“相父”。诸葛亮深感刘备知遇之恩和临终托孤之情，辅佐刘禅竭忠尽智，为实现刘备的统一中原，光复汉室的遗愿而鞠躬尽瘁，死而后已。 ?? 诸葛亮的战略思想始终是联吴抗曹，并用五年的时间为伐魏作准备。主要措施有：①与吴国通好；②加强内政建设；③平定南方叛乱。?? 4．表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年227年）第一次出师伐魏之前。刘禅昏弱，使诸葛亮在劳师远征之际深怀内顾之忧，写这篇表文给刘禅以告诫和劝勉，目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。?? 二、基础知识?? ★正音?? 疲弊(bì ) 陛下(bì) 恢弘(hóng) 驽钝(núdùn) 崩殂(cú) 裨补阙(bìquē ) ?? 行阵和睦(háng) 夙夜忧叹(sù) 妄自菲薄(fěi) 陟罚臧否（zhì pǐ） 以彰其咎（jiù)?? ★成语典故?? 妄自菲薄 引喻失义 作奸犯科 优劣得所 计日而待 三顾茅庐?? ★通假字?? 阙通缺 缺点 稗补阙漏。 是以先帝简拔（柬）?? 有通又 表余数 尔来二十有一年矣。?? ★古今词义?? 痛恨 古义：痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也 今义：非常恨?? 布衣 古义：贫民百姓。臣本布衣 今义：布的衣服?? 卑鄙 古义：身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙 今义：（语言、行为）恶劣；不道德?? 感激 古义：感动，激动。由是感激 今义：由衷感谢?? 开张 古义：扩大 今义：店铺开业?? 谨慎 古义是认真、慎重 今义：做事小心?? ★一词多义?? 是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。（给予） 深追先帝遗（yí）诏 （遗留） ?? 恐托付不效。（成效） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （任务）?? 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （用来） 此后汉所以倾颓也 （…..的原因） ?? 性行淑均 （行为） 行阵和睦 （队伍）?? 俱为一体 （是） 作奸犯科及为忠善者（做，行） 众议举宠为督 （做，担任）?? 咨臣以当世之事（拿） 寄臣以大事 （把） 遂许先帝以驱驰 （为、替）?? 先帝不以臣卑鄙（因为） 以光先帝遗德 （ 来） 以塞忠谏之路也 （以致）?? ★名句背诵?? 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。?? 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。?? 受任于败军之际，奉命于危难之间。?? 今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。?? 侍卫之臣不懈于内，忠