教师面试问题及答案重点.docVIP

　教师面试问题及答案（一） 　　1、请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。　　【答案要点】 　　新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。 　　自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。 　　合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 　　探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力。 　　2、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?(30分) 　　【答案要点】 　　①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。 　　②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。 　　③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。 　　④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。 　　⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。 　　⑥建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。 　　3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。(40分) 　　【答案要点】 　　①学识广博，专业功底深厚。 　　②胸怀理想、充满激情和诗意。 　　③充满爱心、受学生尊敬。 　　④追求卓越、富有创新精神。 　　⑤勤于学习、不断充实自我。 　　⑥关注人类命运，具有社会责任感。 　　 　　5、什么是班级文化?你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设? 　　班级文化是指班级内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总和。班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。 　　我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设： 　　(一)、“硬文化”的建设 　　①、注重教室的卫生。扫、保结合 　　②、重视教室的布置。 　　③、讲究座位的排列。变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等 　　(二)、“软文化”的建设——创意班级文化活动 　　①、开展星级创建 　　②、建设班级博客 　　　　3.、知心信箱 　　　　4、自我警示卡 　　　5、班级功臣席 　　　　6、感恩行动 　 　 　　7、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质? 　　我认为班主任素养可概括为以下几方面： 　　(1)、良好的思想道德素质。包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。 　　(2)、丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。 　　(3)、较强的能力素质。包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。 　　此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。 　　(4)、健康的心理素质。包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志 　　8、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获? 　　实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化 　　(1)教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。 　　(2)教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。 　　(3)教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。 　　(4)评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。 　　9、\作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师? 　　第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任 　　第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体 　　　第三、协调一致地统一要求，帮助课任老师建立威信 　　10、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办? 　　对学生 　　(1)、了解其究竟喜欢什么生活后，因势利导，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从而逐渐培养其学习的兴趣。 　　(2)、充分发挥群体的力量，利用同学的帮助。 　　(3)、尝试发