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物理必修1相互作用 附加复习试题A 一、选择题 1．如图1所示，壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行，关于它在此平面内的受力分析， 下列图示中正确的是（ ） 2．两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧a、b串接在一起，a弹簧的一端固定在墙上，如图所示．开始时弹簧均处于原长状态，现用水平力作用在b弹簧的p端向右拉动弹簧，已知a弹簧的伸长量为L，则 （ ） A．b弹簧的伸长量也为L B．b弹簧的伸长量为 C．P端向右移运动的距离为2L D．P端向右移运动的距离为（1+）L 3．如图所示，一个“Y”字形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条均匀且弹性良好，其自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮（长度不计）做成裹片可将弹丸发射出去。若橡皮条的弹力满足胡克定律，且劲度系数为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L（弹性限度内），则弹丸被发射过程中所受的最大弹力为（ ） kL/2 B．kL/2 C．kL D． 2kL 4．如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力的有关说法中正确的是（ ） A．弹簧发生拉伸形变 B．弹簧发生压缩形变 C．该弹力是小车形变引起的 D．该弹力的施力物体是小车 5．质量为m的物体放在倾角为300的斜面上，在平行斜面向下的力F作用下处于静止状态，如图，下列关于斜面对物体摩擦力大小的说法，正确的是 A．一定大于F B．一定等于F+mg C．可能等于mg D．可能等于2mg 6． 如图所示，F1、F2为有一定夹角的两个力，L为过O点的一条直线，当L取什么方向时， F1、F2在L上分力之和为最大（ ） A、F1、F2合力的方向， B、F1、F2中较大力的方向， C、F1、F2中较小力的方向， D、以上说法都不正确。 在某驾校的训练场地上，有一段圆弧形坡道，如图所示，若将同一辆车先后停放在a点和b 点，下述分析和比较正确的是 （ ） A．车在a点受坡道的支持力大于在b点受的支持力 B．车在a点受坡道的摩擦力大于在b点受的摩擦力 C．车在a点受到的合外力大于在b点受的合外力 D．车在a点受的重力的下滑分力大于在b点受的重力的下滑分力 8．如图所示，A是一质量为M的盒子，B的质量为M/2，A、B用细绳相连，跨过光滑的定滑轮，A置于倾角θ＝30°的斜面上，B悬于斜面之外而处于静止状态。现在向A中缓慢加入沙子，整个系统始终保持静止，则在加入沙子的过程中（ ） A．绳子拉力逐渐减小 B．A对斜面的压力逐渐增大C．A所受的摩擦力逐渐增大 D．A所受的合力不变 二．填空实验题. 9. ①小翔利用如图9甲所示的装置，探究弹簧弹力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关系图线如图9乙所示， 该弹簧劲度系数为 N/m。 ②（2013广东省佛山市质检）小丽用如图9丙所示的装置验证“力的平行四边形定则”。用一木板竖直放在铁架台和弹簧所在平面后。其部分实验操作如下，请完成下列相关内容： A、如图丙，在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O； B、卸下钩码然后将两绳套系在弹簧下端，用两弹簧称将弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO的 及两弹簧称相应的读数。图丁中B弹簧称的读数为 N； C、小丽在坐标纸上画出两弹簧拉力FA、FB的大小和方向如图9丁所示，请在图9戊中作出FA、FB的合力F’； D、已知钩码的重力，可得弹簧所受的拉力F如图9戊所示，观察比较F和F’，得出结论。 10．为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图10甲所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，将木板B固定在水平桌面上，沙桶通过细线与木块A相连。 (1)调节沙桶中沙的多少，使木块A匀速向左运动。测出沙桶和沙的总质量为m以及贴纸木块A的质量M，则两纸间的动摩擦因数μ= ； (2)在实际操作中，发现要保证木块A做匀速运动比较困难，有同学对该实验进行了改进：实验装置如图10乙所示，木块A的右端接在力传感器上(传感器与计算机相连接，从计算机上可读出对木块的拉力)，使木板B向左运动时，质量为M的木块A能够保持静止。若木板B向左匀速拉动时，传感器的读数为F1，则两纸间的动摩擦因数μ= ；当木板B向左加速运动时，传感器的读数为F2，则有F2 F1(填“”、“=”或 “”)； 三．计算题 11．如图11所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ