(江西南昌数学2015初中毕业学业考试试卷解析版.docVIP

2015年江西省南昌市中考数学试卷 　 一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分，每小题只有一个正确选项） 1．（3分）（2015?南昌）计算（﹣1）0的结果为（　　） 　 A．1 B． ﹣1 C． 0 D． 无意义 考点： 零指数幂．. 分析： 根据零指数幂的运算方法：a0=1（a≠0），求出（﹣1）0的结果为多少即可． 解答： 解：∵（﹣1）0=1， ∴（﹣1）0的结果为1． 故选：A． 点评： 此题主要考查了零指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：（1）a0=1（a≠0）；（2）00≠1． 　 2．（3分）（2015?南昌）2015年初，一列CRH5型高速车组进行了“300000公里正线运营考核”标志着中国高速快车从“中国制造”到“中国创造”的飞跃，将300000用科学记数法表示为（　　） 　 A．3×106 B． 3×105 C． 0.3×106 D． 30×104 考点： 科学记数法—表示较大的数．. 分析： 科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数． 解答： 解：将300000用科学记数法表示为：3×105． 故选：B． 点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值． 　 3．（3分）（2015?南昌）下列运算正确的是（　　） 　 A．（2a2）3=6a6 B． ﹣a2b2?3ab3=﹣3a2b5 　 C．?=﹣1 D． +=﹣1 考点： 分式的乘除法；幂的乘方与积的乘方；单项式乘单项式；分式的加减法．. 专题： 计算题． 分析： A、原式利用幂的乘方与积的乘方运算法则计算得到结果，即可做出判断； B、原式利用单项式乘以单项式法则计算得到结果，即可做出判断； C、原式约分得到结果，即可做出判断； D、原式变形后，利用同分母分式的减法法则计算，约分即可得到结果． 解答： 解：A、原式=8a4，错误； B、原式=﹣3a3b5，错误； C、原式=a﹣1，错误； D、原式===﹣1，正确； 故选D． 点评： 此题考查了分式的乘除法，幂的乘方与积的乘方，单项式乘单项式，以及分式的加减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 　 4．（3分）（2015?南昌）如图是将正方体切去一个角后形成的几何体，则该几何体的左视图为（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 简单组合体的三视图．. 分析： 找到从左面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在视图中． 解答： 解：从左面看所得到的图形是正方形，切去部分的棱能看到，用实线表示， 故选：C． 点评： 本题考查了三视图的知识，掌握主视图是从物体的正面看得到的视图，左视图是从物体的左面看得到的视图，俯视图是从物体的上面看得到的视图是解题的关键． 　 5．（3分）（2015?南昌）如图，小贤为了体验四边形的不稳定性，将四根木条用钉子钉成一个矩形框架ABCD，B与D两点之间用一根橡皮筋拉直固定，然后向右扭动框架，观察所得四边形的变化，下列判断错误的是（　　） 　 A． 四边形ABCD由矩形变为平行四边形 　 B． BD的长度增大 　 C． 四边形ABCD的面积不变 　 D． 四边形ABCD的周长不变 考点： 矩形的性质；平行四边形的性质．. 分析： 由将四根木条用钉子钉成一个矩形框架ABCD，B与D两点之间用一根橡皮筋拉直固定，然后向右扭动框架，由平行四边形的判定定理知四边形变成平行四边形，由于四边形的每条边的长度没变，所以周长没变；拉成平行四边形后，高变小了，但底边没变，所以面积变小了，BD的长度增加了． 解答： 解：∵矩形框架ABCD，B与D两点之间用一根橡皮筋拉直固定，然后向右扭动框架， ∴AD=BC，AB=DC， ∴四边形变成平行四边形， 故A正确； BD的长度增加， 故B正确； ∵拉成平行四边形后，高变小了，但底边没变， ∴面积变小了，故C错误； ∵四边形的每条边的长度没变， ∴周长没变， 故D正确， 故选C． 点评： 本题主要考查了矩形的性质和平行四边形的性质，弄清图形变化后的变量和不变量是解答此题的关键． 　 6．（3分）（2015?南昌）已知抛物线y=ax2+bx+c（a＞0）过（﹣2，0），（2，3）两点，那么抛物线的对称轴（　　） 　 A． 只能是x=﹣1 　 B． 可能是y轴 　 C． 在y轴右侧且在直线x=2的左侧 　 D． 在y轴左侧且在直线x=﹣2的右侧 考点： 二次函数的性质．. 分析： 根据题意判定点（﹣2，0）