高二物理上期末复习一(精品资料)..docVIP

高二章节复习（一）——电场 【教学目标】 1、能准确地描述电场，涉及电场强度、电场线、电势差、电势、等势面、平行板电容器的电容以及平行板电容器所形成的匀强电场；2、理解电场力、电场力做功、电势能的变化，还有带电粒子在电场中的加速和偏转，将电场的概念、规律，并能与牛顿运动定律、功能关系等有机地结合起来，灵活运用。 【教学重难点】 对基本概念的建立、物理规律的确切含义、物理规律的适用条件、相关知识的区别与联系等知识点的理解；2、分析综合能力的培养 内容 要求 　物质的电结构、电荷守恒　静电现象的解释　点电荷　库仑定律　静电场　电场强度、点电荷的场强　电场线　电势能、电势　电势差　匀强电场中电势差与电场强度的关系　带电粒子在匀强电场中的运动　示波管　常见电容器　电容器的电压、电荷量和电容的关系 IIIIIIIIIIIIIIIIII 一、考纲要求知识网络 三、理解与点拨 1．电荷与电场的关系①不是小的物体就能看成点电荷，大的物体不能看成点电荷，而是视距离及带电物体的大小相对而言。当两电荷的距离远大于两电荷的大小时可看成点电荷。 ②三个点电荷的平衡条件：可概括为“三点共线、两同夹异，两大夹小，近小远大”。 （2）电荷的周围空间里存在着电场，电荷之间的相互作用是通过电场而进行的，一切电现象都离不开电场的作用。 　　（3）场强叠加时，每个电荷（包括感应电荷）在该点所产生的场强等于该电荷单独存在时在该点产生的电场强度矢量和。 2．E、U是两个描述电场不同特性（力、能）的物理量、四个物理量中，E、U是反映电场本身的，与外来电荷无关；、与外来电荷密切相关，没有外来电荷就没有、。 3．判断电荷电势能高低的两种方法4．正值和负值的含义5．电容器6．带电粒子在电场中的运动 ， 由此应用相应的力学知识可以解出带电粒子在电场中的偏转距离y和偏转角度θ． 7．电场中的功能关系要理清适用于任何电场，适用于匀强电场。 　　（2）只有电场力做功，电势能和电荷的动能之和保持不变。 　　（3）只有电场力和重力做功，电势能、重力势能、动能三者之和保持不变。 　　①电场力做的功等于机械能的变化； 　　②重力做的功等于电势能和动能之和的变化； 　　③电场力和重力做功之和等于电荷的动能的变化。 8．电场中问题的一些特殊方法适用于任何电场，而适用于点电荷的电场。 　　（3）要充分理解公式中每一个量的含义及各量的关系。 　　（4）要善于运用力学中处理问题的方法、技巧来处理实际问题，如根据运动判断受力，利用能量守恒、功能关系解决问题等等。 四、具体知识点 第一部分　 库仑定律 1．电荷　　在自然界中存在两种电荷即正电荷和负电荷，电荷的多少称为电荷量，其国际单位为库仑，简称库，符号C，与元电荷的关系为：。2．物体带电的三种方式　　使物体带电叫做起电，使物体带电的三种方式为摩擦起电、感应起电和接触起电。带电粒子所带电荷量是元电荷的整数倍。　　物体带电的三种方式：　　（1）摩擦起电是由于相互摩擦的物体间电子的得失而使物体分别带上等量异种电荷的。玻璃棒与丝绸摩擦时，由于玻璃棒容易失去电子而带正电，硬橡胶棒与毛皮摩擦时，由于硬橡胶棒容易得到电子而带负电。　　（2）感应起电是指利用静电感应使物体带电的方式，如图所示，导体A、B相接触后靠近C，C带正电，由于静电感应，A、B上的自由电子受到带电体C的吸引而聚集到A端，使A端带负电，B端由于失去电子而带正电。这时先把A、B分开，然后移去C，则A和B两导体上就分别带上了等量异种电荷，如图所示。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）接触带电比较简单，指一个不带电的金属导体跟另一个带电的金属导体接触，使不带电的导体带上电荷的方式。例如，将一个带电的金属小球跟另一个完全相同的不带电的金属小球接触后分开，它们平分了原来的电荷而带上等量同种电荷，请你思考一下，若给你几个完全相同的金属球，使其中一个带上＋Q，你有什么办法使金属球带上。　　从物体带电的各种方式不难看出，它们都不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体，或者从物体的一部分转移到了物体的另一部分。3．电荷守恒定律　　电荷既不能被创造，也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷总量不变。　　结合近代物理实验发现，电荷守恒定律也常表述为：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变的。　　特别提醒：　　（1）电荷量的实质：物体得到或失去电子便带上了电荷，得到电子带负电，失去电子带正电，讨论物体带何种电性，是指物体的净电荷是正还是负，也就是说物体所具有的总电荷中是