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“行为矫正”考试卷 姓名 一、选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请把字母代号填在题后的括号内（每小题2分，共60分）。 1. 行为矫正的目的是（ B ） A. 纠正不良行为 B. 增加良性行为 C. 维持良好行为 D.包含以上三者 2. 下列哪些陈述不是行为矫正的特点？（ Ａ ） A. 不重视行为分类 B. 不重视理论基础 C. 不重视过去历史 D. 不重视潜在过程 3. 当某学生独立完成作业后，教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是（ A ） A. 正强化物 B. 正惩罚物 C. 正强化物和正惩罚物 D. 正强化物或正惩罚物 4. 比较容易出现“饱足”现象的强化物是（ Ａ ） A. 原始强化物 B. 次级强化物 C. 概括强化物 D. 社会强化物 5.某学生很爱学习，但不爱锻炼身体。改变其行为的有效方式是（ C ） A. 先让他学习，再要求他锻炼身体 B. 先要求他锻炼身体，再让他学习 C. 使用正强化物来培养其锻炼行为 D. 使用正惩罚物来降低其学习行为 6. 在实施强化时，正确的做法是（ B ） A. 每次提供大量的强化物 B. 每次描述被强化的具体行为 C. 始终使用间歇强化物 D. 以上三者都对 7. 当孩子哭闹时，妈妈抱起他来，孩子就不哭了。久而久之，一旦孩子哭闹，妈妈就过去拥抱他。妈妈的拥抱行为是通过什么途径获得的？（ A ） A. 正强化 B. 正惩罚 C. 负强化 D. 负惩罚 8.为了快速地减低不良行为的发生，最有效的方式是（ Ｂ ） A. 消退 B. 正惩罚 C. 负强化 D. 负惩罚 9. 当儿童随便打断父母的谈话后，父母不允许他看他喜欢的电视节目。父母使用的行为矫正方法是（ C ） A. 体罚 B. 强化暂停 C. 反应代价 D. 消退 10. 隔离措施最适用于通过哪种方式习得的行为的矫正？（ Ｃ ） A..正强化 B. 负强化 C. 正惩罚 D. 负惩罚 11. 某生在学校经常因上课捣乱而被老师批评，今天上课老师又很很地批评了他。今天老师的批评起的作用是（ B ） A. 正强化 B. 正惩罚 C.反应代价 D. 强化或惩罚 12. 为了保证惩罚的有效实施，不正确的说法是（ Ｃ ） A. 对满意的替代行为提供大量的正强化 B. 对不良行为的强化物进行控制 C. 最好同时使用不同的惩罚方式 D. 惩罚必须及时和公平 13. 某青年因赌博而被判刑2年。在狱中因劳改积极减刑半年。以后，该青年劳改更加积极了。这里使用的方法是（ Ｂ ） A. 正强化 B. 负强化 C. 负惩罚 D. 矫枉过正 14.小明在课堂上捣乱，老师警告他：“如果再捣乱，就告诉家长”。为了避免被家长打骂，小明开始认真学习了。小明的学习行为是如何获得的？（ Ｃ ） A. 正强化 B. 负强化 C. 正惩罚 D. 负惩罚 15. 对于负强化性质的陈述，正确的是（ Ａ ） A. 负强化是正强化物的撤离 B. 负强化是正惩罚物的撤离 C. 负强化与正惩罚的作用一致 D. 优先选用负强化，再考虑正强化 16. 对于消退性质的陈述，不正确的是（ Ｃ） A. 消退不能快速减低不良行为 B. 消退是强化物的撤离 C. 消退不会引起不良情绪反应 D. 消退有助于不良行为的根除 17. 当别人给你取“绰号”并故意叫你的绰号时，你可能反驳别人甚至与别人打架，结果你的绰号流传越来越广。你无意中使用的方法是（ Ａ ） A. 正强化 B. 负强化 C. 正惩罚 D. 负惩罚 18. 通过下列哪种方式获得的行为，最容易被消退？（ Ａ ） A. 物质强化 B. 社会强化 C. 负性强化 D. 间歇强化 19. 当电视机的遥控器快没电的时候，我们为了打开电视机，往往会按遥控器的时间更长、更用力，并可能摔打遥控器、拍打桌子。这种现象被称为（ Ａ ） A. 消退爆发 B. 自动恢复 C. 矫枉过正 D. 延缓强化 20. 对下列哪些行为的矫正最适合使用消退的方法？（ Ｄ ） A. 孩子在室外疯跑 B. 孩子吃零食 C. 孩子欺负别人 D. 孩子无理取闹 21. 当某一行为获得后，为了更好地维持和巩固这一行为，最好采用的方法是（ Ｃ ） A. 物质强化