(VB设计性实验安排.docVIP

Visual Basic程序设计 设计性实验安排 一、实验目的 使用VB开发数据库应用程序的一般方法及步骤； 熟悉数据库引擎、ADO，熟练使用数据库程序开发中的相关组件； 对前面所学的知识做一总结与回顾。 二、实验要求 根据自身的不同学习情况，承担力所能及的开发设计任务，并积极相互学习沟通，尽力掌握数据库程序开发各个环节的关键技术。 三、实验分组 该实验实行一人一题制，一定要在规定的日期交作业。 四、时间安排 从教学周的第十三周直至第十七周（共10学时）。 五、实验提交 考核在第十七、十八周实验课进行，由本人提交程序，以及系统主要功能说明，同时回答老师提出的问题。 六、考核方法 按照界面的布局效果和基本功能的实现情况来评定成绩，原则上只要实现基本功能就评定“及格”，没有完成或没有按时完成作业的同学一律按“不及格”处理。如果程序中体现了自己独到的设计思想或实现了某些特殊功能将酌情给予加分。VB实验中设计性实验占考核成绩的15%（15分），其中各个分项评分如下表： 考核项 考核内容 占设计性实验 成绩比重（%） 占考核成绩 分值（分） 课程设计报告 课程设计报告是否完整 20 3 完成情况 系统需求分析 3 0.5 系统总体设计 7 1 系统总体实现 60 9 代码量 7 1 创新性 3 0.5 实验十二 系统分析 一、实验目的 学习使用Visual Basic开发管理信息系统的一般方法及步骤，熟练使用数据库程序开发中的相关组件和开发方法，积极协作、相互沟通，尽力掌握数据库程序开发各个环节的关键技术，以达到对该课程所学习的知识实现综合性应用。 二、准备工作 1．掌握一个系统开发的整个过程（包括系统需求分析、系统功能模块设计、数据库设计、各功能模块编码实现、系统集成和发布）之中，系统开发之初系统需求分析的过程。 根据学习情况从附录1的题目中选择承担力所能及的开发设计任务，从而熟悉管理信息系统开发的过程，包括系统需求分析、系统功能模块设计（包括数据库需求设计）、各功能模块编码实现、系统的集成和发布等过程。通过系统的开发综合应用该课程中如下重要技术： （1）创建数据库、表以及建立表间关系的方法； （2）设计各种窗体和控件的方法； （3）设计各种查询的方法； （4）简单的数据库编程方法； （5）设计报表的方法。 2．熟练运用各种查阅资料的方法（如图书馆、Internet等）。 三、实验内容 1．从设计性实验选择题目中选择其中之一做为设计的内容（除了这些题目还可自选，必须实现基本功能），基本的题目包括：教学管理系统、学生学籍管理系统、学生成绩管理系统、课程管理系统、学生选课系统、学生宿舍管理系统、图书管理系统、采购与应付账管理系统、库存管理系统、企业人力资源管理系统、公司会计管理系统、固定资产管理系统、会员管理系统、住院部结算系统、酒店管理系统等中选择其中任意一个项目作为开发管理信息系统的题目； 2．通过实地考察和查找相关资料，得出数据，以此分析建立项目的必要性； 3．根据系统需求分析，对整个系统整体功能进行了模块划分，得出相应的各个功能模块。 比如，教学管理系统从功能来说，主要是实现对一般大中专院校的信息化管理系统，用户的需求可分为如下3个方面： （1）教学管理人员通过该系统维护学生、教师和课程的有关信息； （2）教师可以通过该系统来设计课程信息和维护学生的成绩，实现对学生成绩的管理； （3）通过该系统对学生成绩进行汇总统计和分析。 具体地说，在教学事务管理过程中，管理人员对新调入的教师登记教师档案，对新入学的学生登记学生档案，每个学期考试结束后登记学生成绩。每个学期末，学生根据学校提供的下一学期所开课程选课。教师接受了一学期教学任务，并将选课结果和分配的教学任务等信息等级保存。因此，教学管理系统应具有以下功能模块： 教师信息管理：完成对教师档案和教师授课情况的管理，具体包括教师档案维护、授课信息维护、教师相关信息查询、教师相关信息统计和教师相关信息浏览等； 学生信息管理：完成对学生档案、班级信息和学生成绩的管理，具体包括学生档案维护、班级信息维护、学生成绩维护、学生相关信息查询、学生相关信息统计和学生相关信息浏览等； 选课信息管理：完成学生选课信息和课程信息的管理，具体包括课程信息维护、选课信息维护和选课信息查询等。 实验十三 系统设计 一、实验目的 1．掌握利用数据库工具建立数据库及数据表的方法； 2．掌握VB中数据库管理器的使用方法； 3．综合运用所学知识解决问题，提高处理问题的能力。 二、准备工作 1．会用数据库设计工具建立数据库、数据表以及设计表之间的关系。 2．会画ER图。 三、实验内容 实验13.1 数据库设计 1．设计思路 以“教学管理系统”为例，介绍管理信息系统的开发过程