北师大数学七年级上6.1数据的收集与整理.ppt

第六章 数据的收集与处理第一节 数据的收集 七年级数学（上册）? 北师大版 学习目标 知识与技能目标： 1、了解数据收集的方法 2、掌握收集数据的步骤 过程与方法目标： 通过问题情境，引发思考，探究与总结方法. 情感态度与价值观目标 培养学生的勤俭节约、珍惜资源的美好品德以及尊老爱幼，帮助弱小群体的道德情操. 美丽的鄱阳湖 干旱的鄱阳湖 小丽想了解兰州市的用水量情况，得到了下面的统计图 问题情境一 小丽的统计图中，你得到了什么信息？ 阅读教材P155~156 小明想了解周围的人是否具有节水的意识，制成的调查问卷 调查问卷 年龄： 岁 1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？ A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样 2. 你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等. A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样 探究一 问题1.在小明调查的40人中，各年龄段各有多少人接受了调查？ 问题2.通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？ 探究一 节水的意识调查结果统计图 做一做 请你用小明的调查问卷在全班做一个调查，收集问题1和问题2的调查结果，填入下表： 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样 人数 问题1的调查结果 问题2的调查结果 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样 人数 问题1 问题2 探究二 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样 人数 问题1的调查结果 问题2的调查结果 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样 人数 根据我们的调查，我们认为大家在节约用水方面做得怎么样？ 探究二 议一议 从事一个统计活动大致要经历哪些过程？ 明确调查的问题和目的； 确定调查的对象； 选择调查的方法，设计调查问题； 实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）； 收集并整理数据； 分析数据，得出结论，帮助人们做决策. 合作交流 你要干什么？——了解周围的人是否有节水意识 向谁了解？——在小区/班级里开展调查 怎样了解？——个别？还是全都调查？从哪些方面 调查的方式？——当面询问？问卷？电话访谈？…… 调查完成的后续工作 调查后的想法、意见 议一议 从事一个统计活动大致要经历哪些过程？ 明确调查的问题和目的； 确定调查的对象； 选择调查的方法，设计调查问题； 实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）； 收集并整理数据； 分析数据，得出结论，帮助人们做决策. 合作交流 1、 在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下： 87次，65次，78次，76次， 80次，72次 ，90次 这组数据是用什么方法获得的？ 方法： 测量 典例分析 典例分析 ????2、9月25日21时10分，长征二号F运载火箭载着神舟七号载人飞船，载着中华民族冲击太空新高度的梦想，飞上太空. 在平安飞行68个小时27分，绕地球45圈后顺利返回，如果你想更多地了解神舟六号飞船的数据，你该通过什么途径去了解？ 方法：查阅报刊、查询互联网 典例分析 典例分析 收集下列数据你会采用什么方法？ ①学校停车地方自行车的数量； ②我们班学生的视力； ③我班同学最喜欢哪一门学科； ④一定量的水在加热时温度的变化； ⑤历年来中国参加奥运会获得的金牌数 观察 测量 调查 实验 查阅文献资料、互联网 知识应用 知识应用 返回目录 上一页 下一页 结束放映 * * * * * * * * * * * * * * * * 返回目录 上一页 下一页 结束放映 * * * * * * * * * * * * * * * *