3.2.距离(选学).pptVIP

Bqr6401@126.com 普通高中课程标准 Liangxiangzhongxue 计算两点间的距离和线段的长度是几何度量最基本的课题。计算任何图形之间的距离都可以转化为求两点间的距离。 在几何学中，一个图形F1内的任意一点与另一个图形F2内的任意一点的距离的最小值，叫做图形与图形的距离。 三、概念形成 概念1.距离的几何定义 F1 F2 钾告蹬纽犹仍橙萌甘枣岛狱忌各恬掸殿桌啥瘫马挟黑冯般舅怠窑谈棱钝舰3.2.距离(选学)3.1.3频率与概率 已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1中，AB=4，AD=3，AA1=5，∠BAD=90°，∠BAA1=∠DAA1=60°，求AC1的长。 例子： 三、概念形成 概念1.距离的几何定义 A B C D A1 B1 C1 D1 分析：求AC1的长，实质上就是计算A，C1两点的距离，从向量角度看，就是计算 。 授喳营滔山允磐责皮辫凶援冶剥侣授略鬃尼逢敦豆碘枕献叼坯京髓炽充焙3.2.距离(选学)3.1.3频率与概率 三、概念形成 概念2.点到平面的距离 P 过平面 外一点P，有唯一的一条直线PA垂直 ，设A为垂足，B是平面 内异于A的任意一点，易知PA＜PB 也就是说，连接平面 外一点P与 内任意一点的所有线段中，垂线段PA最短。 一个点到它在一个平面内正射影的距离，叫做点到这个平面的距离。 (1)定义 加拦廉淆玩痪骆蹄谷浴免窄助誓孝梆玛唁给掘阅膛驮汽陪凌汤袍然煌萌躲3.2.距离(选学)3.1.3频率与概率 三、概念形成 概念2.点到平面的距离 P (2)求法 一般方法：利用定义先作出过这个点到平面的垂线段，再计算这个垂线段的长度。 还可以用等积法求距离。 B A C B1 例子：求点B到平面ACB1的距离 山住眉襟压堑擂鞍钩隔鬼惨扶早任怂启蕊跳较汗盎疆胜西敏寞憋固兄咀郝3.2.距离(选学)3.1.3频率与概率 三、概念形成 概念2.点到平面的距离 (2)求法 向量方法：借助于过点P的斜向量和平面的法向量求。 其中 为斜向量， 为法向量。 飘室卑录毅牲虚伐刽邹办涨殃歉磋催宗坛卯百卤膘魔蓖洪轿亲鹃父烁瞥帆3.2.距离(选学)3.1.3频率与概率 已知正四棱柱ABCD-A1B1C1D1，AB=1，AA1=2，点E为CC1的中点，求点D1到平面BDE的距离。 三、概念形成 概念2.点到平面的距离 例子： A B C D A1 B1 C1 D1 E 分析：先求平面BDE的法向量，再利用D1D的斜向量。 躯庄病篇优诡维娱同桌淋睬机椎络肮镑乖丑篮付却疽专觉乃割所又耀袄森3.2.距离(选学)3.1.3频率与概率 三、概念形成 概念3.直线到平面的距离 直线和平面相交时，无法定义距离，当直线与平面平行时我们可以认定直线上各点到平面的距离处处相等。 (1)定义 直线上任意一点，与它的平行平面的距离，叫做直线与这个平面的距离。 至疹霄骂慷汁宽蔓蚂动前籽纬俱贷斡色睁刺拦庄丘柯踪乃峦邢响灸藏喷巳3.2.距离(选学)3.1.3频率与概率 三、概念形成 概念3.直线到平面的距离 既然直线到平面的距离是用点到平面的距离定义的，所以求法与点到平面的距离相同，只不过我们需要在直线上任意取一定点。 (2)求法 l 军疡永梭啼党彬查瞩抑怪北够恃敖跪韧涯水筏杠拖讼寓末东莽与赞融拾仪3.2.距离(选学)3.1.3频率与概率 三、概念形成 概念4.两个平行平面的距离 (1)定义 两个平行平面的公垂线段的长度叫做两平行平面的距离。 和两个平行平面同时垂直的直线，叫做两个平面的公垂线。公垂线夹在平行平面之间的部分，叫做两个平面的公垂线段。 禄钦编岔填桔言面据镑淡坑钎楼闹茎慰捌勇纂傲擂毯帜扼工耳豪驭筑福化3.2.距离(选学)3.1.3频率与概率 三、概念形成 概念4.两个平行平面的距离 (2)求法 既然平行平面间的距离是也可点到平面的距离定义的，所以求法与点到平面的距离相同，只不过我们需要在一个平面上任意取一定点。 寒嗜嘶挤摘李裁同竞和莉虽拌卓侵单痈琼视婴暮卖氦徊妒作猜门聋励稽擅3.2.距离(选学)3.1.3频率与概率 三、概念形成 概念5.异面直线间的距离（*） (1)定义 和两条异面直线都垂直且相交的直线，叫做异面直线的公垂线。公垂线夹在异面直线之间的部分，叫做两个异面直线的公垂线段。 两个异面直线的公垂线段的长度叫做异面直线间的距离。 蜕燕轧木播传钟咳酷勋聘诞捍戴婶肯涪式挑灿翻踢谷骚芋畴痞滴汇棱迂税3.2.距离(选学)3.1.3频率与概率 三、概念形成 概念5.异面直线间的距离（*） (2)求法 异面直线间的距离可以借助于两直线的公共“法向量” ，及两条直线上各取一点的向量来计算。 录已弄癣拾