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教师公开招聘考试专家命题预测试卷一教育理论综合(中学部分)(满分：100分) 一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1． ( )活动是学校教育的中心。A．上课B．教学C．工作D．交往2． 大学英语等级考试是一种( )测验。A．常模参照性B．标准参照性C．总结性 D．发展性3． 实验法的主要特点是( )。A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格自控制变量 D．简便易行4． 程序教学的基础是( )心理学。A．构造主义B．认知主义C．行为主义D．实用主义5． ( )发明了“发现学习法”。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．凯洛夫D．布鲁纳6． 道德教育最终应落实于( )。A．道德认知 B．道德情感C．道德意志D．道德行为7． 对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。A．教育的终身化 B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化8． 1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )。A．生产相结合B．劳动相结合C．生产劳动相结合D．工农业生产劳动相结合9． “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?( )A．夸美纽斯 B．卢梭 C．康德D．洛克10．知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于( )。A．上位学习B．下位学习C．组合学习D．推理学习11．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。A．策略性知识 B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识12．课堂纪律管理的最终目标是( )。A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律 本文导航 第1页：单项选择题 第2页：多项选择题 第3页：判断题；名词解释；简答题；论述题；案例分析题 第4页：答案：单项选择题；多项选择题；判断题 第5页：答案：名词解释；简答题；论述题；案例分析题 二、多项选择题(本大题共8道小题，每小题2分，共16分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中)13．形成性评价与总结性评价的( )不同。A．评价目的B．评价时间C．对评价结果的概括化程度D．评价主体14．布鲁纳认为，在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用，分别为( )。A．声音表征B．动作表征C．肖像表征D．符号表征15．对课程方案的评价包括对( )的评价。A．课程计划B．课程标准C．教材D．教科书16．教师的职业权利有( )。A．生存的权利B．教育的权利C．专业发展权D．参与管理权17．关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?( )A．孟子B．弗洛伊德C．洛克D．格塞尔18．强迫症包括( )。A．强迫观念B．强迫整洁C．强迫思维D．强迫行为19．学习包括知识的哪几个过程?( )A．获得B．转化C．评价D．实践20．学习策略的几种成分是( )。A．认知策略B．调节策略C．元认知策略D．资源管理策略三、判断题(本大题共4道小题，每小题1分，共4分)21．奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。 ( )22．所有的教育现象都会成为教育研究的对象。 ( )23．将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。 ( )24．实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。 ( ) 四、名词解释(本大题共5道小题，每小题2分，共10分)25．六艺26．知觉27．效度28．分组教学29．课堂管理 五、简答题(本大题共5道小题，每小题4分，共20分)30．布鲁纳提出的四条教学原则是什么?31．教师承担着哪些职业角色?32．教育目的的功能有哪些?33．比较团体智力测验和个体智力测验的优缺点。34．简述群体的主要特征。 六、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)35．论述新课程条件下教师角色的转变。36．教学是科学还是艺术?请谈谈你的看法。 七、案例分析题(16分)37．1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。 请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启