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让孩子健康成长 为人父母“望子成龙、望女成凤”是人之常情，但所谓的“成龙成风”的标准因人而异。有的家长可能在小孩哇哇落地之时，已经计划把自己的孩子培养成为像周恩来般叱诧风云的政坛人物；有的人可能想把孩子培养为像李嘉诚般腰缠万贯的商界精英；有的人可能想把孩子塑造成像郎朗一样全身充满音乐才华的艺术大师……其实，“通向成功的道路有许多条，在不同领域不同的行业，取得成功所需要的才能和智慧是不一样的，而几乎每个孩子都有擅长的一种或几种才能。有的孩子视觉发达，有的孩子听觉发达，有的孩子交际能力强，有的孩子思维能力强，有的孩子表达能力强，还有的孩子身体协调性、柔韧性强。”基于这种个体发展的特殊性和差异性，我只想把我的孩子培养成一个守法的社会公民，我最大的愿望是让孩子健康快乐地成长！ 只有身心健康的人，他的人生才能活得有意义；只有感觉幸福快乐，他的人生才能活得有质量。 一、孩子健康最重要 1、孩子要有健康的体魄 俗话说：健康是革命的本钱。没有健康的身体素质，即使有再宏伟的理想和再大的本领也难以为社会服务。因此，我们要从小就特别的注重对孩子运动意识的培养，想尽办法培养他对各种运动的兴趣。 2、孩子要有健康的人格 除了身体健康之外，孩子还应有健康的人格。我常常这样认为：没有健康的人格的人，当他越有本领，带给社会的祸患就越多。因此，从小孩出生以来，我们就特别的重视孩子健康人格的塑造。我把健康的人格归为：健康的世界观、健康的学习观、健康的网络观、健康的择友观…… 健康的世界观培养。世界观是指人们对世界的总的根本的看法。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。作为一个人来说，世界观又总是和他的理想、信念有机联系起来的，对理想和信念起支配作用和导向作用；制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。世界观决定一个人的价值观和人生观。世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。为了培养孩子健康的世界观，我常常给孩子讲“快乐的老婆婆”的故事：—位老婆婆每天都在担心，晴天她担心大女儿的雨伞卖不出去，雨天她担心小女儿的帽子卖不出去。智慧老人到底对她讲了一些什么话，使原本终日愁闷的老婆婆变成一个快乐的人呢？原来是智慧老人引导老婆婆把导致她担心的考虑方向转为考虑：无论晴天雨天，她的儿女每天都能卖出雨伞或帽子。我之所以讲这个故事的原因是要引导孩子想问题别老往不好的、灰暗的、令人消沉颓废的方面，而要往好的方向多想。 健康的学习观培养。作为一个学生，学习是首要的任务，正确的学习观的培养是极为重要的。但我认为，孩子的学习并不一定要考取班的第一或能取得奖学金。须知考试拿第一班里只有一个，奖学金的名额也是有限的。如果父母的目光老是把孩子的学习成绩定得过高，这对孩子的健康并不一定是一件好事，孩子背负着过重的学习压力，生活也一定不会快乐。为人父母，最重要的是要对自己的孩子有充分的了解，要科学合理地为孩子设定学习的目标，也就是说要因才定标，不要超实际地给孩子施加过高的期望。学习目标的准确设立，必须要跟孩子的学习基础、兴趣爱好、学业水平、理想信心联系起来。一个学习不是那么拔尖的孩子，只要孩子每次的考试有所进步，作为父母的都应该要给予肯定。我在孩子学习方面提倡的是赏识教育。我平常要求孩子成绩只要保持在级或班里的中上层就可以，有时当他考试考好了，感觉有点飘飘然的时候，我会给予提点，告诉他要戒骄戒躁。当他考试失败的时候，也往往是这个时候，我感觉孩子特别容易信心动摇，当此时，我们绝对不会谩骂、责备，以免挫伤他的自信心。相反，我会充当倾诉者和诊断者的角色，我们应该耐心地听取他的考因分析，平心静气地为他分析失败的根源，尽可能找出他的闪光点，并努力使他认同自己的长处，重树学习的信心。 健康的网络观。当今的社会是一个知识经济时代，互联网的广泛使用，改变着人们的生活，也影响着年轻一代的成长，很多家长一谈到网络就谈虎色变，觉得孩子上网，很难自拔，干脆就采用简单粗暴的对策，禁止孩子上网，结果事与愿违，孩子整天想着上网，家里网线停了，就干脆偷偷跑到网吧，甚至越演越烈，逃学旷课、离家出走的情况时有听闻。我认为，互联网是一把双刃剑，利用得不好，它会造成上面的恶果。利用得好，他对孩子的学习和成长都会带来帮助。 健康的择友观。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。孔子不是说过：三人行必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之吗？”小孩自有他们的择友观，大人也不必过于的担心和阻拦，关键的是善于引导，使他们增强辨别善恶真伪、明白去恶扬善的能力就可以了，切忌简单粗暴的阻