第15课--独立自主的和平外交-PPT王东东讲解.ppt

对一些国家的指责,中国代表团怎么做? 1.背景：新中国奉行__________外交政策。 建国的第一年里，__________________; 美国对新中国采取__，实行__，__，__。 独立自主的和平外交 和平共处五项原则 2、首次提出：（时间、人物、针对什么问题提出） 3、和平共处五项原则的内容： 4、意义： 周恩来出席万隆会议： 时间：___；地点：______； 性质：___；中心问题：__； 人物：___；方针：______； 作用：___；万隆精神：__。 临汾新华中学 初二年级组 独立自主的和平外交 和平共处五项原则 万隆会议 第15课 签订《马关条约》 　　请同学们根据以上资料，概括旧中国外交的特点。 屈辱外交 在《马关条约》谈判中，当日本政府要求战败的清政府支付二亿两赔款时，李鸿章对伊藤博文说：“请允许我说说，赔款两亿两，数额太大，我们现在实在承担不起，能不能减点？” ——《马关条约》中李鸿章与伊藤博文的谈话 　根据上述材料，结合教材76页第一段内容，请回答：新中国成立后奉行怎样的外交政策？ 独立自主的和平外交政策 　　中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立，自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。 多数为社会主义国家 　　由上图可以看出美国对新中国的态度是怎样的？中国领导人为了摆脱这种不利的局面，提出了怎样的原则？ 问题设计： 请同学们阅读教材回答： 1、和平共处五项原则是由谁在什么时候针对什么问题提出来的？ 　　1953年，中国与印度进行西藏问题谈判时，周恩来最先提出的。 1、和平共处五项原则在国际上产生深远影响； 2、成为处理国与国之间关系的基本准则。 2、和平共处五项原则的提出具有怎样的意义？ 万隆会议 问题设计：请同学们认真阅读课本，找出以下问题的答案： 　　1、万隆会议的时间、地点。 　　2、万隆会议的性质、讨论的中心问题。 性质：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议； 中心问题：讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。 1955年 印度尼西亚的万隆 巴基斯坦发言人：我认为：亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，反对共产主义。 伊拉克发言人：我认为：共产党已经创造了一种“新形式的殖民主义”，我们要号召非共产党国家认真对待共产主义危险的严重性。 分歧出现后周恩来是怎样应对的？ 周恩来发言的精髓： “中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的，我们是来求同，而不是来立异的”，“我们的会议应该是求同存异”。 ——周恩来 万隆会议 同：共同的历史遭遇 （都曾沦为殖民地或半殖民地） 异：社会制度、意识形态等不同 　　结合课本内容思考“求同存异”中的“同”和“异”各指什么？ 这一方针的提出起了什么作用？ “求同存异”方针的提出，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。 　　它就像一个万众瞩目的舞台，他就像一位耀眼的明星，受到世人的追捧与尊敬，它就像一首经典的老歌，超越国界和时空被人们传唱。　　 “求同存异”方针 　　问题设计： 材料中第一个“它”指什么？材料中“他”指谁？材料中第二个“它”指什么？ 　　 万隆会议 周恩来 明确一项政策—— 独立自主的和平外交政策 坚持一个原则—— 牢记一位伟人—— 知道一次会议—— 领悟一种精神—— 和平共处五项原则 周恩来总理 万隆会议 万隆精神 （2015·江西南昌）“它是新中国在国际舞台上开展活动，冲破美国的孤立和遏制政策，扩大对外交往的有力武器。经过半个多世纪的实践检验，它不仅成为我国对外政策的基石，也逐渐被国际社会普遍接受”。这段材料评述的是（ ） A.“一国两制”构想　　B.民族区域自治制度 C.“求同存异”方针　 D.和平共处五项原则 （2015·山东莱芜市）孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突，”运用这种思想处理不同社会制度的国家间的关系，取得成功的范例有（ ） A．中苏建立外交关系 B．万隆会议的圆满成功 C．中国取得了抗美援朝的胜利 D．美苏争霸局面的出现 （2015·甘肃兰州）一位美国记者评论周恩来在某次重大会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”这次会议是（ ） A．万隆会议 B.