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任务型语言教学法在中学英语教学课堂上的实施李晓兰英语教学方法有很多，常用的主要有听说法、翻译法和交际法等，这些方法在我国的英语教学中均发挥着积极的作用。然而，随着经济社会的不断进步，以上教学方法也逐渐暴露出了若干不足，不能与新形势下的教学目的相接轨，如翻译法在传授语言知识上展现了其魅力，但却在语言技能的培养上却捉襟见肘，因此，有必要寻求一种全新的英语教学方法，而新课标所提倡的任务型语言教学法正是广大英语教师提升教学技能、提高教学质量的重要法宝。有鉴于此，本文将重点探究任务型语言教学法是如何在中学英语的教学课堂上实施的，企求进一步掌握任务型语言教学法。一、任务型语言教学法的内涵及功能（一）任务型语言教学法的内涵“任务型语言教学”即 Task-based language teaching，指的是基于任务或以任务完成为基础的语言教学途径。根据这一教学途径，教师在设计语言教学大纲以及编写语言教材时不是按照一定的顺序罗列或介绍语言项目，而是设计一系列的教学任务推进教学过程发展，主要表现在具体教学过程中，学生不是逐一学习各个语言项目，而是在教师指导下独立或小组合作完成各种各样的学习任务。（二）任务型语言教学法的功能任务型语言教学作为一种新型的语言教学模式，具有以下几个重要作用：第一，有利于解决传统语言教学中长期存在的问题。传统的语言教学过于注重语言的形式而忽视语言的意义、过于强调语言的结构而