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设计说明很重要 SEFC Book 2A Unit 5 The British Isles 一、教学课型：听说课（45分钟） 本节课围绕大不列颠岛的相关情况展开教学活动，着重培养学生听与说的能力，介绍同意与不同意的表达法，并使学生了解英国的地理、人文、体育、历史、经济和气候等。 二、教材处理 1．教学内容（略） 2．教材处理 笔者把教材中的热身（Warming up）、听力（Listening）和口语（Speaking）三部分内容整合为本单元第一课时的教学内容。 本课时的教学内容有以下几个方面值得注意：⑴英国的地理状况较为复杂；⑵教材中Warming up部分的前三张图片超出了学生的认知水平；⑶话题“Talk about the British Isles”的范围较大；⑷听力材料较难，配套练习中的提示信息较少；⑸Speaking部分所设置的三个情景与本课中心话题不完全吻合。因此，如果课堂教学设计不当，或教材处理不妥，就容易出现教学过程不流畅、重点不突出、内容杂而不精、课堂节奏松散等问题。 笔者根据学生的认知特点和教学的实际情况，对教材内容进行了如下调整、删减或补充： 把Warming up部分的五个问题合并为两个任务：①弄清英国列岛的地理状况；②谈论大不列颠岛的相关情况。 增加相关图片，使学生更直观地了解英国列岛。 为部分图片提供选项，以降低教学难度。 通过话题“英国伦敦为什