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加强师德修养、潜心教书育人 宜都市外国语学校 姚明圣 通过师德师德修养就其本质来说，是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育的一个逐步提高自我的过程。“师德” 一词的体会。我国目前正处在一个大变革、大开放、大发展的历史时期，价值观念多元化、新的道德体系尚未完全建立，于是出现了各种不道德的、违法的社会丑恶现象，严重败坏了社会风气。生活在这样的环境中，作为我们教师一定要高度重视师德学习和自我修养， 做廉洁、高尚者，主动接受时代的挑战，淡泊名利、热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表为祖国培养高素质的人才。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清贫的但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感欣慰。珍视为人师表这份荣耀，严格自爱岗敬业、热爱学生，建立良好师生关系热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。我师爱是一种充满科学精神的、普遍持久而高尚的爱。越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向