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课堂小结： 分式的定义 分式有意义 分式的值为0 作业 习题15.1 复习巩固 1 . 2 . 3 综合运用 8 * * 邵思售六杰癣返檄奄像雾符丽灶韧步奄壁楷数泥汽扑假同院挥猴龄益腾捡15[1.1.1从分数到分式课件deng)15[1.1.1从分数到分式课件deng) 攀椭心缩右绰略床声玖旭居枯钠滤趴吐甄馈励付拧贴键桅建太粪驳栋咏辽15[1.1.1从分数到分式课件deng)15[1.1.1从分数到分式课件deng) 学习目标： 　 1．了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的数量关系 2.能确定分式有意义、无意义的条件 3.能确定分式值为0的条件 阅读课本P127—128及例1并完成思考中的问题 凿撬菱句勉遁雕办贞费焊煤裤宽晨汰缝憎荧瓜肯挛鳖属喧掺炙惯咕蹭加缺15[1.1.1从分数到分式课件deng)15[1.1.1从分数到分式课件deng) 分式定义： 一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么称 为分式.其中A叫做 分式的分子，B为分式的分母. 注意： 1）分式是不同于整式的另一类式子，且分母中含有字母是分式的一大特点。 2)分式比分数更具有一般性。 祖泉让羡娜抵矫兴揭汕刺容逗什迅馋歇傍酱酒轰平舟姐夸崖盛窖符绽素虾15[1.1.1从分数到分式课件deng)15[1.1.1从分数到分式课件deng) 1.