模块3教媒体与资源利用.ppt

2005-09 全国中小学教师教育技术能力培训 本模块的基本结构 活动1 理解教学媒体的作用 第1步 观摩教学案例（20分钟） 观看教学案例《会变的瞳孔》视频 （北京市大兴区第五小学 吴凤玲） 注意其中的教学媒体及主要功能 填写“教学媒体类型记录表” \模块3\作业材料\表3-1教学媒体类型记录表,保存至 “\我的档案袋\我的学习记录\”中 活动1 理解教学媒体的作用 第2步 研讨教学媒体的概念和分类方法（20分钟） 研讨交流（媒体和教学媒体、分类） 填写“教学媒体分类表” \模块3\作业材料\表3-2教学媒体分类表，保存至 “\我的档案袋\我的学习记录\”中 活动1 理解教学媒体的作用 第3步 研讨常用媒体的教学支持作用（20分钟） 讨论如何在教学中应用媒体 总结常用教学媒体的功能和特征 \模块3\作业材料\表3-4教学媒体功能和特征表，保存至 “\我的档案袋\我的学习记录\”中 活动1 理解教学媒体的作用 第4步 概括常用教学媒体配置模式（20分钟） 回顾、介绍各自学校教学媒体环境 了解媒体配置的相关知识 设计一个教学媒体配置方案 （1）从以下四方面考虑：教学需求，媒体设备，如何配置媒体，如何使用媒体。 （2）新建“教学媒体配置方案”文档，保存至 “\我的档案袋\我的学习记录\”中 活动2 学习媒体素材加工方法 第1步 学习处理文本素材（15分钟） 了解熟悉文本素材的获取和编辑方式 （1）获取技术有（讲解） 使用已有素材 自己输入 扫描识别文字处理 语音录入 网络上下载文字材料 （2）编辑方式（操作练习） 如Word进行输入文字、格式设定、编辑版面、查错处理、图文混排、窗体、文字隐藏 活动2 学习媒体素材加工方法 第2步 学习处理图形、图像素材（20分钟） 获取图像 （1）抓取屏幕拷贝练习： print screen；HyperSnap软件； （2）扫描、数码相机 图像简单处理(photoshop，画图软件) （1）安装绿色版photoshop （2）使用photoshop 打开任一幅图，利用磁性套索工具处理图像，并添加文字，并保存为“jpg”格式。 （3）使用画图软件进行图像处理 旋转（翻转），改变大小（拉伸），复制到。 数字化图像 图像可以直观呈现教学信息。分为两类 （1）矢量图形：改变大小不失真，占用空间小。 （2）位图图像：自然柔和，失真；占用存储空间大。 压缩技术：如JPEG(光盘) (3)常用图像文件格式：BMP,JPG,TIFF,GIF 活动2 学习媒体素材加工方法 第3步 学习处理音频素材（30分钟） 数字音频基本知识（音频及其格式） 音频：波形，声音-模拟信号-数字信号；采样率（44.1khz,22.05,11.025），量化精度（16位，8位，32位） MIDI：电子乐器数字化接口，记录演奏过程（不是声音），修改方便，体积小。 声音文件格式：wav，midi，MP3，rm（Real Media ） 声音素材的采集 光盘（或网络）上的直接用，自己录音，创作MIDI音乐，使用专门软件抓取 音频处理软件（参见配套光盘） 练习音频处理软件 （1） 学习音频处理软件录音机的使用：保存到“我的练习作品”。 （2）使用cool edit软件 下载一首歌曲mp3 大开 选取部分、复制 新建，粘贴 保存为mp3 活动2 学习媒体素材加工方法 第4步 学习处理动画素材（20分钟） 了解数字动画的基本知识 （1）动画原理：人眼的视觉暂留特性，快速连续播放静止换面。 （2）数字动画：计算机生成的 （3）动画分为：二维和三维 （4）动画制作软件及其特点:FLASH 3D MAX （5） 动画文件格式：SWF GIF （6）演示FLASH动画 活动2 学习媒体素材加工方法 第5步 学习处理视频素材（30分钟） 视频素材的获取方式 （1）使用已有数字视频文件 （2）网络上下载 （3）通过视频采集卡：模拟转换数字 （4）通过视频软件截取 视频格式 数字视频包括运动的图像、语音、声音，具有数据量大和实时性强连个特点。 avi，asf，mov，mpg，dat，rm 压缩标准：MPEG（参见光盘） 活动3 掌握信息资源获取方法 第1步 研讨什么是教育信息资源（25分钟） 交流日常教学资源及其特点 信息资源是指以文字、图形、图像、声音、动画和视频等形式储存在一定的载体上并可利用的信息。 \模块3\作业材料\表3-10日常教学资源及特点 讨论教学信息资源的分类 \模块3\作业材料\表3-12信息资源分类 活动3 掌握信息资源获取方法 第2步 讨论