2016级新生开学典礼院长讲话-浙江工商大学信息与电子工程学院.pptVIP

* 2.1 人才培养目标 商科知识 学校特色——大商科 * 2.1 人才培养目标 商科知识 培养创业意识，实践智慧互联+ 不是培养大多数学生创业，而是利用专业知识主动促进社会发展，并在推动社会发展过程中提高自身学术/技术水平。 跨界应用：如“互联网＋金融”/“互联网＋艺术” /“互联网＋管理” /“互联网＋教育”/“互联网＋制造”/“智慧+旅游”/“智慧+环境” / “智慧＋财会” /“智慧＋法律” * 2.1 人才培养目标 专业问题解决能力 基本型——技术型人才，主要包括具有较强专业背景知识的高级开发人才和具有规划设计能力的高端运维人才。 扩展型——升学型人才。 扩展型——复合型人才。 * 2.2 如何自我培养 认清三个问题： 拼知识还是拼能力 拼阅历还是拼智商 拼能力还是拼人品 * 2.2 如何自我培养 （1）最基本的是精神（三观、公德、私德、心理）和体质 （2）基本知识体系 每个专业具有的核心课程 专业方向课程 通识课和交叉课 * 2.2 如何自我培养 （3）基本能力体系 通用能力（为终身作准备） 最基本的是思考能力、动手能力、表达能力 其次是自学能力、创新能力、管理能力、交往能力 专业能力（为考研、出国、就业、竞赛作准备） 数学、英语、IT 开发和运维能力 * 大学期间建议完成的十件事 1.每学期做一个规划（目标+任务+计划），做一个简历； 2.