第三节动的运动同步练习.doc

第三节动物的运动同步练习 一、选择题 1、（2009福州）蚯蚓的运动方式是 （ ） A．奔跑 B．蠕动 C．行走 D．飞行 2、（2009恩施）毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描写了动物的哪些运动方式： （ ） A.飞行、爬行 B.跳跃、爬行 C.跳跃、游泳 D.飞行、游泳 3、（2009湖洲）小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比。下列对应关系中，不正确的是（ ） A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机 B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇 C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克 D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达 4、（2009绵阳）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的那些运动方式（ ） A跳跃、爬行 B.奔跑、蠕动 C.飞行、游泳 D.行走、跳跃 5、（2009苏州）下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是 （ ） A．① B．② C．③ D．④ 6、（2009龙岩）骨折后，对骨的愈合起重要作用的是 （ ） A．骨髓腔中的骨髓 B．骨膜内的成骨细胞 C．骨骺端的软骨层细胞 D．骨松质中的骨髓 7、（2009龙岩）青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要 A．睡较柔软的弹簧床 B．背单肩书包 C．注意坐、立、行的姿势 D．少参加体育运动 8、（2009济宁）下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是 （ ） A.由骨、骨连结和骨骼肌组成 B.骨连结是骨与骨之间的连结 C.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 D.关节由关节软骨、关节囊和关节腔三部分构成 9（2009福州）哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构 （ ） A．骨 B．关节 C．骨骼肌 D．神经 二、非选择题 10、（2009泉洲）右图是人体屈肘动作图，请据图回答下面问题 （1）人的运动系统是由 和肌肉组成的。 （2）一块骨骼肌是由两部分组成的：①是肌腱，②是 。 （3）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩， 进而牵动骨绕 活动，产生屈肘动作。 学生情况分析： 学生经过一年多的时间学习生物知识，大部分学生已掌握了一定的学习技巧。学生也从开学初的状态进入了学习中段的状态。学生的学习兴趣和热诚的保持是这一阶段教师的一个很重要的任务。同时，教师也应因势利导，创设一些情景和平台，引导学生进行分层次的探究，让学生掌握自主探究解决问题的能力，从而掌握新知识。 教学内容分析： 教材在前面虽然已经对动物的运动方式进行了介绍，但未涉及运动的结构基础知识，教师应帮助学生在学习过程中理解其结构和功能的统一性，以便学生对动物运动的本质有更深入的理解，为下一节《先天性行为和学习行为》打下基础。　　教学目标： 知识目标：通过学习，使学生能认同运动依赖一定的结构的观点，理解运动对动物生存的重大意义，从而真正理解运动和行为的关系，为今后学习动物的行为打下基础。 能力目标：通过分组讨论分组如何制作关节的模型，培养学生的表达能力和团队合作精神。 情感目标：使学生能关注自身生理结构，树立严谨的生活态度。 重点：运动系统的组成及相互关系，运动需要身体各系统的配合才能完成，运动对动物的生存有重大意义。 难点：运动是结构和功能的统一，运动是动物行为的具体表现。 教学过程：　　运动系统的组成：学生讨论得出：运动需要骨、（关节）和骨骼肌共同完成。 ??? 1、骨的外形和作用　多媒体课件提供常见杠杆作用的动画，让学生分析骨在运动中的作用。　　2、关节的结构和功能：①多媒体课件提供关节运动的动画，师生共同分析关节的结构和功能，了解关节脱臼的原因和后果。②演示一根木条不能弯曲，两根木条连接后可以弯曲，连接处相当于关节，说明关节就是一种骨连接，是运动杠杆的支点。（为培养学生的学习兴趣，