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与人交流能力 （中级） 测评包填写指导 背景自述 交谈讨论方面： JLZ1 交谈讨论方面： JLZ1 交谈讨论方面： JLZ1 交谈讨论方面： JLZ2 交谈讨论方面： JLZ3 交谈讨论方面： JLZ4 当众发言（演讲）方面： JLZ5 当众发言（演讲）方面： JLZ6 当众发言（演讲）方面： JLZ7 当众发言（演讲）方面： JLZ8 阅读获取资料方面： JLZ9 阅读获取资料方面： JLZ10 阅读获取资料方面： JLZ11 书面表达方面： JLZ12 书面表达方面： JLZ13 书面表达方面： JLZ14 1.请举一、两个你写作或修改的稿件例子，证明你是怎样准确清楚地表达主题思想的。 例如：（写出你写作稿件中准确清楚表达主题的文字部分） 2.举例说明你的稿件层次清晰。 例如：《关于**问卷调查总结报告》中，采用总分总（递进式）的结构，全文分3部分，第一，**；第二，**；最后，**。 3.文章用词、标点符号及书写是否已仔细检查？请举例说明版面编排哪些地方是符合要求的？ 文章已仔细检查。 例如：正文中采用1.，1.1,1.1.1三级标题，图表均有题注说明。 书面表达方面： JLZ15 1. 你的稿件分别是什么文体。 （记叙文、说明文、议论文、应用文等） 列举：稿件名称—文体 2.你认为在这些稿件中使用的语言的风格与这种文体相符吗？为什么？ 相符。 **活动总结，语言准确规范、简约和平实的语言风格。 语言风格：内容真实确切，材料新颖典型，反映迅速及时，文字简练朴实等。 补充： 记叙文：是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体 说明文：说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 议论文：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。 调查报告的写作要求 　　1、深入调查，充分占有材料； 　　2、认真研究，科学地分析材料； 　　3、确定主题，精心地选择材料：实现观点与材料统一，通过典型事例、确切数据、对比方法来表现主题； 　　4、全面布局，恰当安排材料。正文结构包括开头、主体、结尾三个部分。 　　5、准确使用语言，语文要简洁、准确，可适当引用生动活泼的群众语言，也可运用形象性语言，但语言的形象化以不损伤内容的真实性或切实感为原则。 总结的结构，据内容需要一般包括三大部分： 　　1、基本情况回顾； 　　2、成绩、经验、体会、做法； 　　3、存在问题和今后打算、努力方向。 　　总结的结构具体方式，常用的有三种：条文式，小标题式，全文贯通式。 职业核心能力系列之 指导教师：张二元  大学城北校区11-308 023 国庆节到了，很多商品都在进行打折活动，为了提高同学们的与人交流能力，我们小组决定在校园内进行MP3的销售活动，同时增强自己的社会实践能力。 活动主题： MP3校园销售活动 时间： 地点： 小组成员： 1.在本项任务中，你主持过小组讨论和专题性洽谈吗？ 主持过小组讨论和专题性洽谈 2.你们讨论过的主题是什么？你怎样组织大家围绕主题讨论： （1）主题：进行小组成员分工和具体实施方案。 （2）首先，说明讨论的目的，具体内容。然后围绕主题，创造良好氛围，调动组员参与讨论的积极性，各抒己见。最后点评各组员的发言内容，并由我总结再进行下一个任务。 1.在本项任务中，你主持过小组讨论和专题性洽谈吗？ 主持过小组讨论和专题性洽谈 2.你们讨论过的主题是什么？你怎样组织大家围绕主题讨论： （1）主题：进行小组成员分工和具体实施方案。 （2）首先，说明讨论的目的，具体内容。然后围绕主题，创造良好氛围，调动组员参与讨论的积极性，各抒己见。最后点评各组员的发言内容，并由我总结再进行下一个任务。 1.在本项任务中，你主持过小组讨论和专题性洽谈吗？ 主持过小组讨论和专题性洽谈 2.你们讨论过的主题是什么？你怎样组织大家围绕主题讨论： （1）主题：进行小组成员分工和具体实施方案。 （2）首先，说明讨论的目的，具体内容。然后围绕主题，创造良好氛围，调动组员参与讨论的积极性，各抒己见。最后点评各组员的发言内容，并由我总结再进行下一个任务。 1.你是怎样主动把握洽谈讨论的时机、方式、内容参与讨论的？ 讨论时围绕主题，抓住重点，仔细聆听发言者的发言内容，结合主题，及时提出疑问和自