其中加下划线的课文有注释.pptVIP

背景介绍 东汉末年，天下大乱，豪杰并起。大家所熟悉的曹操在官渡之战中以少胜多击败了袁绍，几乎统一了黄河流域。南方的孙权，因为已历三世经营，已经牢固地占有了长江下游地区。而帝室之胄刘备兵力甚少，又没地盘，他有心兴汉，却无计安邦，为了改变这种局面他决定从寻求谋士入手。 听读全文 注意朗读的字音、语气及感情，检查自己的字音预习，说说在这篇文章里，你又新学到了哪些字词。 齐读课文 进一步把握课文结构，了解课文大意，用简洁的语言说说这篇课文讲了一个什么样的故事。 熟读课文 试着用现代汉语说说文中每句话的意思，不断去丰满这个故事。 跳读课文 寻找比较难理解的字词句，并在小组里大胆地说出来，同时对小组其他同学提出的问题也可以试着说出你的见解。 通读全文 了解作者及文章的出处，勾画生字词及难理解的字词，说说什么是“对”。 1、品读课文，探究文章结构严谨、主次分明的说理方法。 2、品读课文的前半部分，探究下列问题： 问题一：诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明了什么？ 问题二：为什么“时人莫之许”，只有崔州平和徐庶“谓为信然”？ 问题三：诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”？ 3、品读课文中诸葛亮关于前景形势的分析部分