第4章种群和群落讲解.pptVIP

第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 种群：在一定时间和空间内的同种生物个体的总和。 下列叙述中属于种群的是： 1．一个池塘中的全部鱼 2．一片草地上的全部蒲公英 3．世界上的全部鸟 4．一个岛上的全部老绵羊 5．一个池塘里所有的雄性鲤鱼 注： 时间和空间的范围 同一物种（物种限定） 个体总和包括不同性别、不同发育阶段的个体的集合 个体之间相互联系（如种内互助，种内斗争） 种群的特征：种群有而个体没有的特征 种群密度：种群最基本的数量特征 如何估算种群的密度？ （1）样方法：适用于植物和活动能力弱的种群 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 一般步骤： ①设定取样面积，每个样方的形状和面积必须一致。 （应适用于所选生物及其环境；正方形、长方形或六角形均可） ②随机取多个样方 （不能掺入主观因素；应有足够多的样本以保证抽样的结果能代表总体。） ③算出每个样方的种群密度，求平均数即得种群密度 如何估算种群的密度？ （2）标志重捕法： 在种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原处，一段时间后再重捕，根据重捕的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。 适用范围：适合于活动能力强、活动范围大的动物 P63练习的第1题 出生率和死亡率： 单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比例称为出生率。 单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比例称为死亡率。 迁入率和迁出率： 单位时间内，迁入或者迁出的个体占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率，或者迁出率。 年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼年、成年和老年三个阶段。年龄组成一般分三种类型： 性别比例： 种群中雌雄个体数目的比例。 种群的空间特征 例1. 种群是构成群落的基本单位。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。 （1）研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例_____________。 （2）下图示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。 一个调查小组对苦荬菜调查的结果统计： 第2节 种群数量的变化 一、建构种群增长模型的方法 一、建构种群增长模型的方法 二、种群增长曲线 种群增长的“J”型曲线 自然界中是否有这样的例子？ 实例一：澳大利亚的兔子 实例二：环颈雉 “J”型增长曲线的数学模型 “J”型曲线的数学模型公式： t年后种群的数量为 种群增长的“S”型曲线 种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线． J型 三、种群数量的波动和下降 第3节 群落的结构 一、群落的定义 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 注： （1）囊括了该区域内所有种群； （2）其中的各种生物相互制约、相互依存，并不是种群的简单相加。 二、群落水平的研究 三、群落的物种组成 四、种间关系 捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。 竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 互利共生：两种生物共同生活在一起，互相依存，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。 五、群落的空间结构 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。 ①公式：Nn＝２n ②72小时后由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ n＝ 60min x72h／20min＝216 Nn＝２n ＝2216 思考：在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？ 世代 细菌数量 （个） 0 1 2 3 4 5 6 60 40 20 与数学公式相比：直观 不够精确 条件：理想状态下 食物、空间充裕 气候适宜，无敌害 无其它生物与之剧烈竞争 生殖不受限制 个体都能存活至生理寿命 24只欧洲野兔 不到100年 数量达到6亿只以上 遍布整个大陆 天堂 Nt=N0 λt 参数意义：N0 －种群初始数量；　　　　Nt － t 年后种群的数量；　　　　λ － Nt+1/ Nt 种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。 增长率= λ-1 高斯的实验 “S”型曲线出现的原因： 自然环境中，种群增长到一定程度后，食物、空间有限，种内斗争剧烈，天敌、传染病增加，出生率下降、死亡率上升而达到平衡。 个体数 N 时间t K值 b K＞N时， 种群增大； N ＞K时， 种群负增长； K＝N时， 种群动态平衡； 达到b