(品德一二单元.docVIP

第一单元? 我的家 人人都有自己的家 一、教学目标； 1.通过调查自己成长所需的花费和表演从床上掉下来时父母的反应，引导学生感受来自亲人的爱，让学生体验父母或其他长辈为自己的成长付出的心血。 2.通过观看三毛的录像片段，开展我与三毛比童年活动，使学生懂得家庭的珍贵。 3.通过收集记录自己和家人之间幸福往事的照片、衣物，培养学生收集信息资料的能力。 4.通过学生上网搜集资料和教师的适当补充，让学生知道特殊的家庭——SOS儿童村的相关知识。 二、教学重点： 通过搜集照片、与三毛比童年等活动，引导学生感受来自亲人的爱，体验父母或其他长辈为自己的成长付出的心血。 三、教学难点： 让学生通过对比新旧社会孤儿的不同遭遇，懂得家庭的珍贵，更加热爱我们的国家、我们的社会。 四、教学准备： 1.教师准备： ⑴制作调查表：“算算这笔成长账”，课前发给学生去调查。 ⑵了解学生中不同家庭的大致情况。 ⑶教学课件：幻灯片：单亲家庭、重组家庭的孩子的介绍自己的家；是讲述往事的内容、调查表、SOS儿童村的快乐生活、送给母亲的一句话。电影片断：三毛流浪记。 2.学生准备： ⑴填好调查表。 ⑵收集自己与家人之间有过的幸福往事的合影或画一画自己的全家。 ⑶课前搜集有关SOS儿童村的知识。 第一课时 （一）教师介绍自己的家，引出话题： 1.说明：同学们，我和你们相识已经有两年多了，可是你们认识我的家人吗？今天，老师带来了我家的照片，为你们介绍一下我的家人：这是我儿子，这是孩子的爸爸，这是孩子的妈妈，也就是我。这是前几年暑假的时候，我们一家三口去北京天安门广场看升旗，然后，在天安门广场照的。那天，我们还去了故宫、颐和园、动物园等几个好玩的地方，玩得可开心了。跟家人在一起，我感到很幸福。 2.强调：其实，我们人人都有自己的家（板贴课题），你的家是什么样的？你愿意把你的家人像老师这样介绍给同学吗？你愿意讲一讲你和家人之间快乐的事、有趣的事、难忘的事吗？下面拿出你的照片或自己画的画，给小组同学讲讲吧。 （二）活动体验，感悟亲情 活动1：介绍我的家人，体会来自家人的温暖 ⑴每个同学把自己的家人向小组同学介绍。 ⑵师巡视，了解学生介绍的情况。 ⑶让学生利用照片向大家介绍，教师注意引生说出对家的感受。（师根据学生回答进行板书：快乐、幸福、温暖等） ⑷单亲家庭和重组家庭介绍自己的家。 师：同学们介绍完了自己的家，你们知道吗？今天咱班还来了两位小客人呢！他们也想介绍一下自己的家，那咱们就来听一听吧！（师放幻灯片1、2） 小结：刚才，老师介绍了老师的家，你们介绍了你们的家，他们两个介绍了他们的家，通过介绍，我们感到家是快乐的、是幸福的、是温暖的，我们每个人的家都不一样，但是不同的家却充满着同样的爱（板书：爱）。 第二课时 教学过程： 谈话：同学们谈了许多自己和家人之间快乐的事，有趣的事，难忘的事，老师小时候也有一件事令我终身难忘，你们想知道吗？ 活动2： 创设情境，感受父母之爱。 ⑴讲述（师放幻灯片3）：一天夜里，我睡得正香，忽然，咚的一下，我从床上掉了下来，只听哗啦一声，家里新买的大衣柜玻璃被我撞碎了…… ⑵引问：假如从床上掉下来的人就是你，你的父母听到声音后，想象一下，他们可能会怎么说、怎么做？ 引导学生用语言表达或用动作表演自己父母遇到这件事后怎样说的，怎样做的。 ⑶说明：看来你们的爸爸妈妈都非常地疼爱你们，我的爸爸妈妈也和你们的爸爸妈妈一样关心我疼爱我。当时我被惊醒了，妈妈蹭地一下坐了起来，拉亮了灯，她一边摸着我的头一边说：“你没受伤吧？”这时爸爸也从外屋跑进来，看着我说：“你没磕着吧？”我说：“没有。”接着，爸爸就把我抱上了床。 ⑷引导：当时我很纳闷：我把家里新买的大衣柜玻璃撞碎了，为什么我的爸爸妈妈没有批评我,反而那么关心我呢？（在父母的心目中，我们的健康最重要。） ⑸小结：当我们遇到危险，遇到困难的时候，我们的家人总会献出他们无私的爱。家人这么关爱我们，我们感到多么温暖、多么幸福啊！ 板书设计：家人的爱最无私 第三课时 教学过程： 谈话：为了我们的健康成长，父母付出了巨大的心血，让我们来算一笔成长账吧！ 一．活动3：算一笔成长账，感受父母为我们的成长付出的心血。 ⑴师出示调查表（幻灯片4）：算一笔成长账。 算一笔成长账????? 姓名：___________ 项???????????? 目 大约需用多少钱（元） 我每月吃、穿 ? 我每月买学习用品 ? 每月父母为我订报刊书籍、报各种辅导班等 ? 我每月的花费总计 ? 从我出生到现在的花费。 ? ? ⑵生介绍自己调查的结果，师粗略统计：从出生到现在，谁的花费在三万元以下？谁的花费在五万元以上，包括五万？ ⑶引导：从出生到现在，我们的花费少则一两万元，多则七八万元，因为每家的经济状况不同，所以不管花了多少钱，