新课标二上教案.doc

谁的得分高 教学内容：100以内数的连加运算(北师大二年级上P2-3) 学习目标： 能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法多样化。 在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 教学重点： 1.能读懂表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系。 2.探索并掌握100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法。 教学难点：初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 创设情境，导入课题 同学们，你们喜欢玩套圈游戏吗？你们看，淘气和笑笑也来参加好玩的套圈游戏，让我们一起来看看。（课件出示情境图）? 自主探究，获取新知 说一说，从图中你知道了哪些数学信息？（引导学生有序观察图意，指名回答。） 每个小动物前面的数据可知套中每个小动物应得多少分。 离淘气和笑笑越远的动物，套中后得分越高。 说一说，从表中你知道了哪些数学信息？（引导学生有序观察图意，指名回答。） 淘气三次各得24分、30分、41分，淘气套中的是兔子、小鹿和鸭子。 笑笑三次各得23分，44分、29分，笑笑套中的是熊猫、企鹅和小猫。 他们谁说的对？ 质疑：想一想，谁能获胜？指名回答，并说说理由。