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新人教版数学四年级下册第五单元 三角形的特性导学案 主备教师： 授课教师： 授课时间： 年 月 日 学习内容 三角形的特性 教材第59-61例1、例2 课时 第一课时 学生姓名： 学习目标 1、理解三角形的概念,认识三角形各部分的名称和三角形的高。（重点） 2、了解三角形具有稳定性的特性及其应用。（难点） 课 前 温馨提示 一、知识链接 1、在下面画一个自己喜欢的三角形，说一说什么叫三角形？ 二、自主预习 自学教材第60页至第61页的例1、例2，学完后完成活动一、活动三，并记录疑问。 用自己的话说一说，你认为什么样子的图形是三角形 认真学习课本哦，不懂的做上记号。 小组成员有不同意见多交流讨论，怎么画高最准确 课 中 一、目标解读　　　　　　　　 二、检查预习（对查、互查、群查） 三、合作探究 活动一：认真学习课本第60页，完成下列问题。 画一个三角形。 再说一说：（1）三角形有（ ）条边、（ ）个角、（ ）个顶点（在上图中用大写字母标出顶点）。 （2）由（ ）围成的图形（ ），叫做三角形。 活动二：刚才我们知道了三角形有三个顶点，我们可以用大写字母A、B、C来表示它的顶点，那么这个三角形就可以称为三角形ABC，三角形的三条边就可以分别称为AB、AC、BC，下面想请同学说出每一个顶点分别对应哪条边。顶点A对应线段（ ），顶点B对应线段 （ ），顶点C对应线段（ ） 我们以前学习过平行四边形高的画法，请你试着画出一个三角形ABC，并画出一条高。 活动三：观察课本第61页例2及有关自行车、屋檐、吊架等三角形的图片。 讨论：为什么这些部位要用三角形？ 结论：三角形具有（ ）性。 四、展示交流 五、当堂检测 第一关：小明画了三角形的一条高，你说他画的对吗？请改正过来。 第二关： 我是小法官，对错我来判。 （1）由三条直线组成的图形叫做三角形。（??? ） （2）三角形有三条边，三个角，三个顶点。（??? ） （3）三角形可以做出三条高。（??? ） （4）三角形和平行四边形都具有稳定性。（?? ） 第三关：填空： （1）由三条（ ）围成的图形叫做三角形。 （2）三角形有（ ）条边，有（ ）个角。 （3）三角形具有（ ）性。 第四关：画出三角形的三条高。 六、归纳总结 通过今天的学习，我学会了： 课 后 拓展延伸 画出下面三角形的三条高 新人教版数学四年级下册第五单元 三角形边的关系导学案 主备教师： 授课教师： 授课时间： 年 月 日 学习内容 三角形边的关系 教材第62页例3例4 课时 第二课时 学生姓名： 学习目标 1、我会探究“三条线段是否一定能围成一个三角形”，知道当“较短两条线段的和小于或等于第三条线段”时，这三条线段不能围成一个三角形，并进一步认识三角形的三边关系，即“较短两边的和大于第三边”、“任意两边的和大于第三边”。（重难点） 课 前 温馨提示 一、知识链接 1、回忆：什么样的图形叫做三角形？ 2、在右边任意画出一个三角形： 它有（ ）条边，（ ）个顶点。 用大写字母标出各个顶点。. 3、猜一猜：是不是任意三条线段都能组成三角形？ 二、自主预习 自学教材第62页的例3、例4，学完后完成活动一、活动二，并记录疑问。 要准备好做实验需要的纸条哦！ 课 中 一、目标解读　　　　　　　　 二、检查预习（对查、互查、群查） 三、合作探究 活动一：自学课本62页例3的情境图，回答以下问题。 （1）这是小明同学上学的路线。请大家仔细观察，他可以怎样走？ ① ② ③