【优化方案】高考生物二轮专题复习 专题二第2讲 光合作用和细胞呼吸课件 新人教版.pptVIP

4．呼吸速率 将植物置于黑暗中，实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量都可表示呼吸速率。 5．有机物积累量的表示方法 一昼夜有机物的积累量(用CO2的量表示)可用下式表示：积累量＝白天从外界吸收的CO2量－晚上呼吸释放的CO2量。 * 6．表观(净)光合速率的测定方法(如图) (1)NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。 (2)植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是表观(净)光合速率。 (3)条件：整个装置必须置于光下。 * 跟踪训练　取一植物形态、大小、生长状况相同的四片叶片按图示进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与无机盐的正常供应，气体的变化可以通过观察油滴的运动判断(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)。 * (1)在一定时间内，装置a中油滴不移动，则光合作用与细胞呼吸强度_________(填“一定”或“不一定”)相等。 (2)在适宜的光照下,在一段时间内装置b中油滴将向___移动，原因是_______________________________________________ ___________________________________________________。 (3)将装置c突然从光下移动到黑暗处，短时间内C3的含量________(填“升高”或“降低”)。 (4)某同学想直接利用装置b、d证明光是光合作用的必要条件,是否可行？________，理由是___________________________ _____________________________________________。 不一定 左 b装置中不存在CO2,植物只进行细胞呼吸消耗O2,而释放的CO2被NaOH吸收,导致装置内气压变小，液滴左移 升高 不可行 因为装置d与装置b中都不存在CO2， 都不能进行光合作用 * 【解析】(1)若装置a植物在一段时间内进行有氧呼吸与光合作用，呼吸底物为糖类，光合作用吸收CO2体积等于释放O2体积，有氧呼吸吸收O2体积等于释放CO2体积，两种生理过程都不会引起气体体积改变，因此无法根据油滴是否移动比较两个生理过程的强弱。(2)装置b中NaOH吸收CO2导致容器内无CO2，植物无法进行光合作用，但消耗氧气进行呼吸作用，导致容器内压强减小，油滴左移。(3)装置c从光下突然移到黑暗处，[H]和ATP的产生减少，C3的还原受阻，导致细胞内C3含量升高。(4)装置b和d中都有NaOH溶液，导致容器中无CO2，植物无法进行光合作用，因此不能用于探究光合作用的相关实验。 * 1.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸(2013全国Ⅱ，3A) (　　) 肺炎双球菌属于原核生物， 细胞中只有核糖体一种细胞器，与有氧呼吸有关的酶存在于细胞膜和细胞质基质中。 2．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环(2013天津，3A)(　　) 光合作用可促进物质循环，但是能量不能循环。 3．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多(2012福建，1D)(　　) 叶片黄化，说明叶片缺少叶绿素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，剩下的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此叶片黄化，叶绿体对红光的吸收减少。 √ × × * 4．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(2010全国新课标，2B)(　　) 有氧呼吸前两个阶段产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水。 5．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖(2011海南，3C)(　　) 破伤风杆菌属于厌氧菌，在有氧条件下，其繁殖受抑制。 6．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短(2011浙江，1C)(　　) 植物在冬季光合速率低的主要原因是光照强度弱，气温低。 × × × * 7．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度和暗反应强度都降低(2011全国新课标，3B)(　　) 由于叶绿素的合成需要镁元素，故在缺镁的培养液中番茄幼苗叶绿素合成受影响，所以光反应强度降低，导致[H]和ATP含量下降，进而使暗反应强度也跟着降低。 8．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸(2010北京，2B)(　　) 乳酸杆菌进行无氧呼吸，在细胞质基质中产生乳酸。 9.光反应为暗反应提供的物质是[H]和H2O(2010海南,4A)(　　) 光反应产生ATP，为暗反应提供能量；合成[H]，为暗反应提供还原剂。 √ √ × * 10．在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质和线粒体内膜(2010天津，1C)(　　) CO2的固定发生在暗反应阶段，场所为叶绿体基质；C