比例尺整理和复习.docVIP

比例尺整理与练习 教学内容：六年级下册36-39页 教学目标： 1.使学生进一步理解比例尺的含义，能熟练利用比例尺的知识求比例尺、实际距离及图上距离。 2.会计算图上距离和实际距离。 3. 结合实际培养问题意识和解决问题的能力。进一步理解比例尺的意义，应用图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系解决生活中的实际问题。 多角度理解比例尺的含义以及应用综合知识解决实际问题。 多媒体课件等。 教学程一、1、“脑筋急转弯”：一只蜗牛从北京爬到上海只用了10秒钟，这是为什么？ 生回答：因为它是在地图上。而地图就是按照一定的比例尺把实际距离绘制成图上的距离。在地图上蚂蚁当然会只用10秒钟的时间从北京到上海了。今天我们就回顾和总结前面所学习过的比例尺内容教师出示本单元知识体系 2、说说下面比例尺的具体意义 （1）比例尺：1：3000000 （2）比例尺： 1、什么是比例尺？ （3）比例尺：20：1 3、你能把数值比例尺和线段比例尺进行改写吗 （1）1：3000000改成线段比例尺 （2） 改成数值比例尺 4、填空 比例尺 图上距离 实际距离 12cm 600km 1:50000 1.2km 115cm 二、一、 具体展开来看比例尺的意义：（1）比例尺的意义：图上1厘米的距离，表示1000厘米（10米）的实际距离。 这个比例尺还可以这