植物茎的输导功能高效课堂设计.docVIP

植物茎的输导功能 一、教材分析： “植物茎的输导功能”主要通过对观察实验的分析理解茎具有输导功能；了解保护树皮的意义及茎具有贮藏生殖等的作用。通过设计茎的输导功能的实验，培养学生动手实验的能力及正确地分析问题和解决问题的能力。通过讨论“茎的输导功能”，引导学生懂得爱护树木、保护树皮的重要性，进而进行绿化美化、保护树木的思想教育。 二、学情分析： 本节的重难点是导管和筛管的输导作用，为了有效地突破此知识点，在课前布置学生预做教科书70页“茎的输导功能”实验，激发了学生的探究兴趣。七年级学生具有一定的观察能力，但他们往往不能完整的归纳出观察到的现象，作为教师应该在实验过程中提示他们如何进行分析思考，在实验活动中学到相关生物知识。三、教学目标： 知识目标： 说出导管和筛管的位置和功能。 能力目标： 通过茎的输导功能实验培养学生的实验能力、分析能力以及与他人合作交流的能力。 情感态度与价值观： 1、培养学生实事求是的科学态度和合作精神。 2、知道保护森林和爱护绿色植物的重要意义。 四、教学重难点： 重点与难点： 说出导管和筛管的位置和功能。 五、学法指导： 指导学生课前自学并预做茎的输导功能的实验，课堂上分小组进行实验与观察、讨论、小结从而归纳出茎的输导功能，最后，通过引导学生谈收获进一步巩固新知、提高能力、升华情感。 六、教学方法： 复习提问法、指导自学法、实验法、观察法、讨论法、启