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班级管理经验浅谈 在大多数人看来，蒙氏教育属于贵族化教育、自由化教育，是传统教育所无法融汇的。其实，这只是一种片面的理解，事实上，蒙氏教育与传统教育相辅相成，许多理念和方法非常适于普通班级，可以延伸到全园。下面就蒙氏班级管理的一些经验与方法同大家共同分享。 一、主题课帮助幼儿规则意识，养成习惯，提高自我服务能力。 通过每日主题课，孩子们会更清楚“我要如何做”，“我应该怎样做”，“我可以怎么做”。引导幼儿很快地自立、自治。改变以往许多“不要…..”、“不能……”等否定指令。各班可根据自己班级的情况，安排一个相对固定的时间，如第一次教育活动前，午睡之前，或午点之后。 1、内容来源 （1）幼儿应具有的良好行为习惯，如怎样正确搬椅子、开关门、咳嗽、打喷嚏、排队、走路、物品归位、如何打断别人说话、正确打滑梯等。 （2）孩子身上的各种突发事件、常见事件，如孩子容易发生的告状问题，幼儿之间发生争执等。 （3）当下社会热点问题或时事，比如各种节气、节日、铁路入地、三年大变样活动、低碳生活等。 （4）根据家长反馈的一些家庭教育问题，如孩子总是要求不停地买玩具，过分依赖父母、无休止看电视等现象。 2、值得注意的问题 （1）不可以针对某一个孩子来进行，以免伤害孩子的自尊心。涉及到哪一个孩子，事后一定要单独做好沟通，让孩子感受到老师并不是针对他自己的，老师是爱自己的。 （2）一定要取得家长的配合，家园配合