八年级数学下册 知识点汇聚（初识）平　均　数（实例均为中考教师讲解典型题）课件 新人教版.pptVIP

题组二:加权平均数的综合应用 1.某住宅小区6月份1日至5日每天用水量变化情况如图所示.那么这5天平均每天的用水量是(　　) A.30t B.31t C.32t D.33t 【解析】选C．由折线统计图知，这5天的平均用水量为： 2.对某校八年级随机抽取若干名学生进行体能测试，成绩记为1分，2分，3分，4分4个等级，将调查结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图．根据图中信息，这些学生的平均分数是( ) A. 2.25 B. 2.5 C.2.95 D.3 【解析】选C. 总人数为12÷30%=40，∴3分的有40×42.5%=17 人，又∵1分的有3人，4分的有12人，∴2分的有8人，∴平均 分为： ×(1×3+2×8+3×17+4×12)=2.95． 3.在一次捐款活动中,某班50名同学人人拿出自己的零花钱,有 捐5元、10元、20元的,也有捐50元和100元的.如图所示的统计 图反映了不同捐款数的人数比例,那么该班同学平均每人捐款 ________元. 【解析】该班同学平均每人捐款:(100×12%+50×16%+20× 44%+10×20%+5×8%)÷(12%+16%+44%+20%+8%)=31.2(元). 答案:31.2 4.某校篮球队在一次定点投篮训练中进球情况如图,那么这个队的队员平均进球个数是　　　　. 【解析】根据条形统计图，得这个队的队员平均进球个数是 答案：6 【想一想错在哪？】某校八年级4个班的人数和平均成绩见下表: 则这4个班的平均成绩是多少分? 班级 人数 平均成绩(分) 一班 40 82 二班 42 80 三班 41 78 四班 40 84 提示:此题应计算加权平均数,并不是算术平均数. 倍速课时学练 平　均　数(第1课时) 1.掌握加权平均数的概念.(重点) 2.理解加权平均数中权的含义,会计算一组数据的加权平均数.(重点、难点) 在本学期的期中综合检测中，小明和小芳所在小组的八名成员的数学成绩如下： 小明所在小组：88，90，78，96，84，94，95，91. 小芳所在小组：82，98，82，93，98，93，98，98. (1)小明所在小组的八名同学的数学平均成绩为多少？ 提示： (2)小芳所在小组的八名同学的数学平均成绩为多少？ 提示： (3)计算小芳所在小组的八名同学的数学平均成绩还有其他方 法吗？ 提示： 【总结】1.一般地，对于n个数x1,x2,…,xn,把_______________ 叫做这n个数的算术平均数，简称平均数.记为 即 =_________________. 2.一般地，若n个数x1，x2，…，xn的权分别是w1，w2，…, wn，则____________________叫做这n个数的加权平均数. 记 为 =____________________. (打“√”或“×”) (1)数据78，86，85，71的平均数为80.( ) (2)一组数据中的一个数值发生变化，其平均数也一定发生变 化.( ) (3)一组数据3，x，1，-1，2的平均数是1，则x等于0.( ) (4)一组数据的权发生变化，则它的加权平均数也一定发生变 化.( ) (5)一组数据a，b，c，d的平均数为20，若每个数据都扩大为 原来的2倍，则这组新数据的平均数扩大为原来的2倍.( ) √ √ √ × √ 知识点 1 算术平均数与加权平均数 【例1】(2013·梧州中考)某校为了招聘一名优秀教师，对入选的三名候选人进行教学技能与专业知识两种考核，现将甲、乙、丙三人的考核成绩统计如下： 候选人 百分制 教学技能考核成绩 专业知识考核成绩 甲 85 92 乙 91 85 丙 80 90 (1)如果校方认为教师的教学技能水平与专业知识水平同等重要,则候选人　　　　将被录取. (2)如果校方认为教师的教学技能水平比专业知识水平重要,因此分别赋予它们6和4的权.计算他们赋权后各自的平均成绩,并说明谁将被录取. 【解题探究】 (1)一组数据中各数同等重要时，选用哪个公式计算平均数较 简便？ 提示：选择算术平均数计算公式 (2)一组数据中各数重要程度不同时，选用哪个公式计算平均 数较简便？ 提示：一组数据中各数重要程度不同，就是各数的权不同，选 择加权平均数计算公式 (3)根据上述分析，请分别完成问题： 问题(1)甲的平均成绩是____________， 乙的平均成绩是___________， 丙的平均成绩是___________， 由上可知___的平均成绩最高，所以候选人___将被录取． 甲 甲 问题(2)甲的平均成