新人教版二年上册语文全册教案.docVIP

教案 课题 识字1 教学目标 认识11个生字。会写10个字。 2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。3、有收集词语的兴趣。 教学重难点 1、倡导 HYPERLINK / 学生自主识字，在生活中识字。2、读准前后鼻音和平翘舌音的字，用多方式来反馈和巩固。 教学准备 写有生字的小黑板 教学时间 教学时间：二课时 教 学 过 程 教学随录 第 一 课 时 一、揭示课题。 炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天就来到了。今天我们一起走进秋天，去欣赏秋天的美丽景色。二、欣赏图片。 1、拿出事先准备好的秋天的图片展示给同学看。 2、班内欣赏。把收集到的图片用几个词语或一句话介绍给小朋友。 3、 HYPERLINK / 老师结合课文出示几幅图片，引导学生说出课文中的词语。老师板书。三、学习生字。 1、初读词语。要求读准字音。 2、再读词语。把自己认识的字读给同学听，要求读得通顺。 3、三读词语。请同学说说读了这些词语后的感悟。 4、出示全文，引导认读。四、导读课文，引导感悟。 1、师范读，学生模仿读，读出秋天的美。 2、指名读，及时进行鼓励指导。 3、边读边想象，你的眼前展现出了哪些美丽的秋景？ 第 二 课 时 一、巩固练习。 1、我会认。（1）说说你是怎么记住这些生字的？（2）每组在生字中挑一个生字进行词语接龙比赛。例如：层次—次要—要紧—紧张2、我会读。用多种方法读课后练习中的词语。 二、积累词语1、 说说你收集到的跟秋天有关的词语，并板书。2、 选择描写秋天的词语。秋高气爽 烈日炎炎 鸟语花香 泉水丁冬 秋色宜人 天寒地冻 秋风习习 果实累累 柳绿花红3、出示图片，让学生把与图片相配的词语卡片贴在相应的位置上，并朗读。 三、指导写字1、引导观察，发现规律。上下结构的字较多：“宜、实、色、华、谷、金、尽”2、重点讲解：“宜、实、色、华”四个字。3、学生书写，教师指导。 板书设计 板书设计： 识字一 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美五谷丰登 瓜果飘香 春化秋实 秋收冬藏 课后拓展练习 1、填一填秋天的景色真美啊，就像一幅多彩的图画。盛开的花有：成熟的水果有：丰收的蔬菜有： 2、 关于秋天的词语。一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节 教案 课题 1、秋天的图画 教学目标 教学目标：　　1、会认8个生字，会写8个字。　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学重难点 教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟 教学准备 教学准备：写有生字小黑板 教学时间 小教学时间：两课时 教 学 过 程 教学随录 第一课时一、导入：　　昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。二、揭题　　1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？　（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）　（2）它的色彩是怎样的？　　2、自读课文。　　3、思考：课文共有几句话？（4句）　　4、指名分句朗读，读后评议。　　　（注意轻声音节：灯笼高粱）　　5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。三、认读生字　　1、找出课文中要求认读的生字，自读。　　2、出示生字卡片，认读。　　重点字音：梨 、笼、颊、浪、勤、劳四、朗读感悟　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。　　3、小组内读，说说自己的感受。　　4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。五、扩展活动　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……六、作业　　1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。　　2、练习背诵。 　　　　　　　　　　　　 第二课时 一、复习　　1、认读课文中要求认的生字　　2、背诵课文二、新授　（一）认记生字字音　　　　出示要求写的生字，认读。　　　　重点字音：浪、灯、作、字、苹、丽、劳　（二）识记字形　　　　采用自己最喜欢的识字方法：　　　　提示：编字谜　　　　　　　加偏旁　　　　　　　换偏旁　　　　　　　做动作　（三）