江苏省兴化市边城学校九年级化学全册4.1.1燃烧与灭火课件(新版)沪教版全解.ppt

* 第1节 常见的化学反应—燃烧 第1课时 燃烧与灭火 第4章 认识化学变化 燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖 温故知新 燃烧是种常见的现象，但也会给人类带来灾难。 温故知新 你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论 事例 观察到的现象 燃烧反应的特征可归纳为： 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 硫在氧气中的燃烧 镁条的燃烧 温故知新 燃烧的特征？ 发光、 什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 发热、 化学反应 剧烈、 探究新知 * 实验一： 用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象； 实验二： 点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象 ?实验三 将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易 探究新知 探究新知 讨论：物质燃烧需要什么条件？ * 燃烧的条件： ⑴、物质具有可燃性 ⑵、与氧气充分接触 ⑶、温度达到可燃物的着火点 探究新知 同时满足，缺一不可 * 现有煤球、火柴、纸张、木材四种物质，如何才能使它们燃烧？它们的点燃方式是否相同，为什么？ 某种可燃物燃烧所需要的最低温度，称为该物质的着火点 不同物质的着火点不同 探究新知 魔术: 手绢是可燃物,容易着火而燃烧,可酒精烧完了,手绢却安然无恙,你能给出合理的解释吗? 烧不坏的手绢 探究新知 魔水配方：2体积95％的酒精1体积水混和组成 因为酒精燃烧释放的热量被手绢上的水吸收，水变成水蒸汽带走热量使手绢的温度降低，没达到手绢的着火点。 手绢烧不坏的奥秘 探究新知 * 怎样使燃着的蜡烛熄灭？ 1 2 3 4 探究新知 交流与讨论： 灭火实例 灭火方法 灭火原理 熄灭酒精灯 油锅着火 熄灭蜡烛 纸箱着火 煤气着火 森林着火 用灯帽盖灭 用锅盖盖灭 嘴吹灭 用水浇灭 关闭阀门 开辟隔离带 隔绝空气 隔绝空气 降低温度至着火点以下 降低温度至着火点以下 隔绝可燃物 清除可燃物 探究新知 * 灭火的原理与方法： ⑴隔离可燃物 ⑵隔绝空气 ⑶降温至可燃物的着火点以下。 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 友情提醒：下列标志可助你化险为夷 ? 疏 散 通 道 方 向 灭火设备或报警装置的方向 击碎板面 探究新知 *