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第七课 同义词辨析 四个问题 1、同义词产生的途径、原因 2、同义词的类别 3、同义词辨析的方法、义素分析法 4、对外汉语教学中的同义词辨析要点 1.1 同义词产生的途径 （1）新旧词并存： 文法----语法 （2）普通话词语和普通话吸收的方言、社区、外来词语 并存： 出租车—的士, 拷贝—复制，表演—作秀， MODEM—调制解调器 （3）不同的造词理据或方法形成的词语并存： 双薪阶层—再就业阶层 （4）简缩形式与源形式并存： 个人所得税—个税，超级市场—超市 （5）旧词派生新义，与别的词形成同义： 盲点—盲区 1.2 同义词产生的原因 首先，客观对象本身的界限相对模糊性产生同义词。 广阔--辽阔 其次，历史文化的变异导致同义词的产生。 死、崩、薨、终、卒 第三，地域差异也会产生同义表达。的士 第四，词义演变导致同义词。穷--贫 2、同义词的类别 2.1等义词 2.2近义词/同义词 2.1 等义词：意义相同、可以互相替换的词语。 A 自行车—脚踏车 剪刀—剪子 斧头—斧子 星期天—礼拜天 吉他—六弦琴 语法—文法 课室—教室 BP机— BB机— call机—呼机 B 嫉妒—妒嫉 拦阻—阻拦 寻找—找寻 觉察—察觉 感情—情感 介绍—绍介 力气—气力 演讲—讲演 替代—代替 C 寒战—寒颤 烦琐—繁琐 鼓惑—蛊惑 2.2 近义词： 理性意义相同或大部分相同的一组词。 差别—区别（词性） 结果—后果 (范围) 温柔—温顺 (侧重点) 轻视—藐视—蔑视—鄙视 (程度) 3、 近/同义词辨析的角度和方法 3.1 辨析的角度 （1）理性意义的差异 A 轻重、 B 范围、 C 集体与个体 D 搭配对象不同 （2）色彩义不同 E 感情色彩、 F 语体色彩 G 方言色彩 （3）词性不同 （1）理性意义的差异 A 轻重 阻止——制止 批评——批判 爱好——嗜好 准确——精确 损坏——毁坏 侮辱——凌辱 悲伤——悲痛 轻视——藐视——蔑视——鄙视 良好——优良——优秀——优异 请求——恳求——乞求——哀求 （1）理性意义的差异 B 范围的不同 秘密——机密 边疆——边境 财产——财富 故乡——家乡 食物——食品 天气——气候 事情——事件——事故 （1）理性意义的差异C 集体与个体 车辆——车 船只——船 人员——人 纸张——纸 树木——树 马匹——马 书籍——书 人口——人 车辆——车 河流——河 （1）理性意义的差异D搭配对象与侧重点的不同 法令|条约|特权 束缚|疑难|痛苦|危险 迷信|成见 废 + + + 除 解 + + + + 除 破 + + 除 搭配和侧重点不同 到 理想 目的 水平 标准 数量 处所 到达 + + 达到 + + + + + + 美满：生活、家庭 圆满：答案、结果 （2）色彩不同 感情色彩： 褒义、贬义、中性 语体色彩： 口语——书面语 方言色彩： 方言——普通话