春高中语文 第5课 苏轼词两首课后强化作业 新人教版必修4.docVIP

2014年春高一语文人教版必修四课后强化作业：第5课 苏轼词两首 Word版含答案 一、双基夯实 1．下列加点的字注音完全正确的一项是(　　) A．公瑾(jǐn)　　　樯橹(lǔ)　　羽扇纶(lún)巾 B．酹(lèi)江月 雄姿(zī) 早生华(huā)发 C．狼狈(bèi) 已而(ér) 何妨吟啸(xiào) D．芒(mánɡ)鞋 料峭(qiào) 一蓑(shuāi)烟雨 【答案】　C(A.纶：ɡuān；B.华：huá；D.蓑：suō) 2．下列词语书写全部正确的一项是(　　) A．风流 念奴姣 故垒西边 B．遥想 浪涛尽 小乔初嫁 C．萧瑟 人道是 乱石川空 D．周郎 任平生 山头斜照 【答案】　D(A.姣—娇；B.涛—淘；C.川—穿) 3．下列各句中加点成语使用正确的一项是：(　　) A．2012年，伦敦奥运会开幕式上詹姆斯邦德带领着英国女皇“从天而降”，给了全世界一个大的惊喜；“憨豆”先生更是镇定自若地用一个手指向我们展示了英国式的幽默。与北京奥运会相比，伦敦奥运开幕式则是另辟蹊径。 B．江河解冻，春意阑珊，熬过一冬的人们惊喜地注视着大地上每一点细微的变化，黄莺的鸣唱尤其让他们心醉。 C．今年中秋之夜的月亮分外明亮，面对碧玉盘中一轮珠圆玉润的明月，我们这群求学异乡的学子也不禁乡情悠悠，思绪翩翩。 D．当前，在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，尤其需要集中精力，上下其手，牢牢把握稳中求进的工作总基调，正确处理发展与稳定的关系。 【答案】　A (A项，另辟蹊径：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法；B项，春意阑珊：春天就要过去了。阑珊，指将尽，将衰。不合情境；C项，珠圆玉润：像珠子一样圆，像玉石一样光润，比喻歌声婉转优美，或文字流畅明快。对象不对；D项，上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。感情色彩不对。) 4．下列句子中的“国”字，与例句中的“国”字意思相同的一项是(　　) 例：故国神游 A．红豆生南国，春来发几枝。 B．为国以礼，其言不让。 C．妇人暂而免诸国。 D．国破山河在，城春草木深。 【答案】　A(例句和A都当“地方”讲。B.国家；C.国都；D.国家) 5．对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是(　　) A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。 B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥13字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。 C．“江山如画，一时多少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜张本。 D．词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。 【答案】　D(诗人最后的感慨，实质上是一种无可奈何，因而D项理解欠妥) 6．下面对《定风波》的赏析，不正确的一项是(　　) A．这首词全篇即景抒情，语言自然流畅，蕴涵着深刻的人生哲理，体现了东坡词独特的审美风格。 B．这首词借途中遇雨的生活小事，抒写作者任天而动、苦乐随缘、开朗乐观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。 C．这首词上片写雨中，下片写雨后，描绘了一幅极传神的“东坡行吟图”。 D．这首词运用象征手法，含意深刻，令人回味无穷。 【答案】　D(“象征手法”不对) 7．对《定风波》这首词的理解与分析，不正确的一项是(　　) A．这首词表达了词人乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧的精神。 B．“莫听”“何妨”两句是作者的人生写照，也是全词的主题，以下词情都是由此而发。 C．“一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴”两句，可以看出作者对官场厌倦而立志归隐的倾向。 D．这首词即景生情，因自然之景而谈人生哲理，在简朴之中见深意，寻常之处见波澜。 【答案】　A(词中开头表现了乐观开朗、无所畏惧的精神，但结尾明显透露了归隐的想法，所以A项不妥。) 阅读下面一段话，完成练习。 东坡在玉堂(官署名)日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七(即柳永)？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士(指苏轼)词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒(笑得直不起身子)。 8．对这段话理解不正确的一项是(　　) A．这位幕士给柳词和苏词选择了不同的歌者和不同的伴奏乐器，意味着他们