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芜湖县一中2015-2016学年度第一学期高一年级数学竞赛试题 班级： 姓名： 一、填空题（每小题5分，共30分） 1．已知＋(0.5)－y ＋(0.5)x，则实数x、y的关系为______． 2．已知函数f(x)=x2-2x+3在闭区间［0,m］上最大值为3，最小值为2，则m的取值范围为 3．函数的最小值= . 4．已知正方形的边长为1，直线过正方形的中心交边于两点，若点满足（），则的最小值为 ． 5．若自然数n使得作加法n＋(n＋1)＋(n＋2)运算均不产生进位现象，则称n为“给力数”，例如：32是“给力数”，因32＋33＋34不产生进位现象；23不是“给力数”，因23＋24＋25产生进位现象．设小于1 000的所有“给力数”的各个数位上的数字组成集合A，则集合A中的数字和为________． 6．如图，小正六边形沿着大正六边形的边，按顺时针方向滚动，小正六边形的边长是大正六边形边长的一半．当小 正六边形沿着大正六边形的边滚动4周后 返回出发时的位置，记在这个过程中向量 围绕着点旋转角（其中为小正六 边形的中心），则等于 二、解答题（共5小题，计70分） 7．（本题满分12分）设是正实数，且，记 （1）求关于的函数关系式，并求其定义域； （2）若函数在区间内有意义，求实数的取值范围． 8．（本题满分13分）已知函数为奇函数． （1）求实数的值； （2）若关于的不等式只有一个整数解，求实数的取值范围． 9．（本题满分15分）在中，内角所对的边分别为，已知，.（Ⅰ）求的值；（Ⅱ）求的值. 10．（本题满分15分）设是边长为1的正三角形，点四等分线段（如图所示）． （1）求的值； （2）为线段上一点，若， 求实数的值； （3）为边上一动点，当取最小值时，求的值． 11．（本题满分15分）设函数 且,当点是函数图象上的点时，点是函数图象上的点． （1）写出函数的解析式； （2）若当时，恒有,试确定的取值范围． 参考答案 1．x＋y0 【解析】由＋(0.5)－y ＋(0.5)x，得－(0.5)x －(0.5)－y.设f(x)＝－(0.5)x，则f(x)f(－y)，由于0 0.51，所以函数f(x)是R上的增函数，所以x－y，即x＋y0 2． 【解析】 试题分析：二次函数的开口向上对称轴为,且函数在上单调递减,在上单调递增.所以时取得最小值为.所以.即.因为,由对称性可知,所以,综上可得. 考点：二次函数的图像. 3．（理） （文）2 【解析】略 4． 【解析】 试题分析：变形为 当取最大值时取得最小值 考点：向量的数量积运算 5．6 【解析】给力数的个位取值：0,1,2给力数的其它数位取值：0,1,2,3，所以A＝{0,1,2,3}集合A中的数字和为6. 6． 【解析】 试题分析：转完一边转过的角为,所以转完4周后, 所以,所以. 考点：1诱导公式;2数形结合. 8．（1），定义域；（2）． 【解析】 试题分析：（1）利用以及，将的表达式通过等价变形为只含的代数式，再由重要不等式，从而求解；（2）分析题意可知，问题等价于对任意恒成立，从而进一步等价于求函数在上的最大值即可． 试题解析：（1） ，又∵，∴，即，定义域；（2）易得在上单调递减，∴，∴有最大值， 又∵函数在区间内有意义，∴对任意恒成立，∴． 考点：1．不等式的性质；2．函数的性质；3．恒成立问题． 9．（1）；（2）． 【解析】 试题分析：（1）根据题意奇函数，从而可知对任意恒成立，从而即可求得的值；（2）利用（1）中的结论以及的单调性，可将不等式等价转化为，再有题意只有一个整数解，即可得到关于的不等式，从而求解． 试题解析：（1）显然的定义域为，又∵是奇函数， ∴对一切实数都成立， ∴； （2）易得为上的单调递增函数，又由是奇函数，∴ ， 当时，显然不符合题意，当时，由题意不等式的解只有一个整数，从而可知不等式的解为，∴该整数解为1，∴，即实数的取值范围是． 考点：1．奇函数的性质；2．不等式的性质． 【思路点睛】若已知带有字母参数的函数的表达式及奇偶性求参数，常常采用待定系数法：利用产生关于字母的恒等式，由系数的对等性可得知字母的值，此外将函数的单调性、奇偶性、周期性等性质放在几个函数中进行综合考查，是近几年高考中对函数考查的新特点，本题涉及了二次函数、指数函数等．只要能够熟练掌握基本初等函数的性质、图象特征，此类问题就很容易解决． 10．（Ⅰ）；（Ⅱ）. 【解析】 试题分析: （Ⅰ）在中，，结合正弦定理得，由，知 ， 再用余弦定理求得的值；（Ⅱ）由（Ⅰ）知，在中，可得，利用二倍角的正