(苏教版八年级上册生物课后习题部分答案.docVIP

八年级上册生物课后题 生物复习步骤：1、认真看书，熟悉教材。2、课后习题。选择题注意答案内容，不能死记；简述题答案见下面。 3、见综合练习。 P9 1、苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿的陆地，这主要是因为它们[???? ] A．没有根、茎、叶?B．生殖过程离不开水?C．体内无输导组织D．不能开花、结果A．．．． 5、许多珍稀植物是人类赖以生存的重要资源,请列举我国的几种珍稀植物。 P8 某些植物对生存环境的要求较高，加之环境的破坏和人类的过度开发导致数量急剧减少，成为珍稀植物。例如：银杏具有观赏价值，金花茶的果实可以榨油等。 思维拓展1、如果有媒体报道说，在某地发现了一种高达3米的苔藓植物，你会不会相信？为什么？不相信。苔藓植物] A．具有外骨骼 B．具有贝壳 C．身体分节 D．足分节 4、下列叙述是否正确?试说明理由 （1）蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和会织网的蜘蛛都是自然界中常见的昆虫．（__错____） 蝴蝶和蚂蚁具有身体分为头、胸、腹三部分，有触角，一对复眼和一个口器，有3对足，一般有2对翅等特征，所以它们都属于昆虫，而蜈蚣和蜘蛛它们的身体有许多体节组成的，蜈蚣的身体分为头胸部和腹部，没有复眼，属于蛛形纲，蜈蚣身体分为头部和躯干部，有很多足，属于倍足纲，故它们不属于昆虫． 故答案为：×；因为蝴蝶和蚂蚁是昆虫，而蜈蚣和蜘蛛不属于昆虫． （2）越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境。（__错____） 节肢动物虽不是高等动物，但分布范围最广泛。 （3)对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。（__对____） 对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对的有害动物，因为每一个物种就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此即使相对有害的生物，我们也要保护，保护其基因的多样性．同时生物在促进生态系统的平衡方面也有重要意义． (4)大熊猫、丹顶鹤、东北虎、和白鳍豚都是我国的“活化石”（__错____） 大熊猫被誉为“中国国宝”，全世界野生大熊猫现存大约1590只左右，被称为动物界的活化石．白鳍豚、东北虎和丹顶鹤是我国一级保护动物，不符合题意． 思维拓展 有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同的意见吗？说明理由。 答：这个观点是错误的。因为任何一种动物过多或者过少都会使自然界的生态平衡遭到破坏。 P34 1、下列微生物中，对人类有毒害作用的是【 C】 A．猴头 B．酵母菌 C．鬼笔鹅膏 D．乳酸菌 A、猴头或灵芝 属于真菌有药用价值，对人类有益 B、酿造业离不开酵母菌，故酵母菌对人类有益；不符合题意． C、此菌极毒，含有毒肽和毒伞肽两大类毒素．中毒后潜伏期长达24小时左右．死亡率高达50%以上，甚至100%．故对人类有害；符合题意． D、乳酸菌可以制酸奶、酸黄瓜等发酵食品，故对人类有益；不符合题意．故选：C 2、下列叙述是否正确?试说明理由 （1）病毒、细菌和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。 错。因为真菌有成形的细胞核． （2）在光学显微镜下是无法看见病毒的。 对。病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍．所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态．故答案为：√ （3）病毒和细菌对人类都有害。 错。有的对人类有益，如苏云金芽孢杆菌可消灭有害昆虫。 思维拓展 细菌的生殖方式是分裂生殖，即1个细菌一分为二，形成2个细菌，2个细菌分裂为4个细菌……，一位科学家进行了一次有趣的计算，他发现细菌在良好的环境中大约每20min分裂一次。他的一些计算结果如下表： 请回答： (1)5h后细菌的个数是多少？ 215个。 (2)现实情况下，细菌的数量远远没有上述计算的结果，那么，你能分析其中的原因吗？ 细菌数量增加到一定阶段，会受到生长条件的限制，其数量将不再增加。 (3)只要满足细菌生长和生殖的条件，细菌的数量就会迅速增加，设想如何利用这一特点来抑制致病的细菌的生长和生殖？控制其生长和生殖所需要的条件，如控制温度。 P39 思维拓展 答：马和驴不是一个种。如果它们是同种动物，它们的后代应具有生殖能力，而马和驴交配产生的后代---骡，不能通过有性生殖产生后代。 P46 1、下列叙述是否正确?试说明理由 生物多样性就是基因多样性。 错。（包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。） （2）生物多样性的价值，无论是直接价值还