高考历史 增值增分特训9.docVIP

2014高考历史增值增分特训9 一、选择题(本大题共6小题，每小题6分，共36分) 1．(2013·广东中山模拟)商鞅变法曾经实施“为户籍相伍”的制度，其目的是 (　　)。 ①增加国家的财政收入　②强化基层社会的统治　③实施公田的收授分配　④保护宗法贵族利益 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 解析　本题考查学生对商鞅变法措施的理解能力。“为户籍相伍”打散了国野制的区分，把个体小农按五家为一伍的编制，编入国家的户籍，使所有的人都成了国家的“民”，与③④无关。故选B项。 答案　B 2．(2013·四川内江一模)下面表格所反映的是孝文帝改革的措施之一，这一改革措施产生的作用是 (　　)。 鲜卑姓氏改为汉姓 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓拔 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 A. 为消灭其它割据势力统一北方奠定了基础 B．促进了鲜卑族与汉族的交往、交流、交融 C．结束了国家的分裂割据局面 D．促成了北方民族的大量南迁 解析　观察图表可知，材料信息反映了孝文帝改革改汉姓，这一举措促进了鲜卑族与汉族的交往、交流、交融。故选B项。 答案　B 3．(2013·宁夏银川模拟)著名历史学家费正清说：“了解日本在迅速西方化方面取得真正秘密的历史学家，也掌握着远东近代史的历史线索。”以下贯穿远东近代历史最普遍的线索是 (　　)。 A．学习西方，走工业化的道路 B．学习西方，走民主化的道路 C．学习西方，走殖民扩张的道路 D．学习西方，走民族解放的道路 解析　本题考查对日本明治维新的理解。日本明治维新走上了资本主义工业化。近代人类历史发展的过程中，以西方工业文明为主导，在亚洲表现为在受到侵略的同时，不断学习西方文明，走近代工业化的道路。 答案　A 4．(2013·广东深圳二模)1861年俄国农奴制改革中，亚历山大二世认为“为了保护地主的利益，凡是能做的一切他都做到了”。因此在改革后，俄国地主有权 (　　)。 A．自由买卖领地内的农民 B．保留原有土地的所有权 C．没收农民的私有财产 D．对领地上农民进行司法审判 解析　本题考查基础知识的再认再现。结合农奴制改革的内容可知，农民成为法律上的自由人，获取土地时需支付高额赎金从农奴主手中购买，故选B项。 答案　B 5．(2013·皖北联考)1895年6月，康有为在《上清帝第四书》中说，“夫泰西诸国之相逼，中国数千年来未有之变局也”，“若使地球未辟，泰西不来，虽后此千年率由不变可也”。由此可见清朝末年 (　　)。 A．如果没有西方国家的殖民侵略，中国社会永远都不会发生变化 B．欧洲人开辟新航路促进了中国社会的变革 C．西方国家的侵略，有利于中国社会的变革 D．空前严重的民族危机造成政治制度变革的大趋势 解析　从材料中“夫泰西诸国之相逼，中国数千年来未有之变局也”，可以看出康有为认为正是西方的侵略，才使中国政局开始变革，故选D项。 答案　D 6．(2013·广东中山模拟)在人类历史的长河中，出现许多叱咤风云的大国、强国，比如战国末期统一中原的秦国，18世纪确立霸主地位的英国，19世纪以来不断崛起的美国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和1978年以来日益强大的中国。它们的发展道路各不相同，但崛起的原因却惊人的一致。它们崛起的一致因素是 (　　)。 A．制度创新 B．武力掠夺 C．民主强国 D．和平崛起 解析　本题考查对世界强国的崛起的理解能力。秦国是通过商鞅变法确立了封建制，从而成为战国后期势力最强的国家；18、19世纪的英国和美国则确立了资产阶级代议制；日本则是通过明治维新走上资本主义道路；中国是十一届三中全会后通过经济体制改革日益强大。故选A项。 答案　A 二、非选择题(本大题共4小题，每小题16分，共64分) 7．(2013·徐州、宿迁三模)(节选)阅读下列材料，回答问题。 材料一　1863年6月18日，亚历山大二世批准了国务会议提交的《大学章程》，取消了教育部督学对大学的种种干预，恢复了1835年被尼古拉一世取消的大学自治。……1864年6月14日，颁布了《关于初等国民学校条例》，其中规定允许社会团体和私人创办小学。……1864年11月19日，颁布了《中学章程》。根据这个章程，中学分为古典中学和实用中学(重点学习数学与自然科学)两类。 ——刘祖熙《改革与革命》 材料二　维新伊始，先破陋习，特广求知识于世界之卓见，一时取西洋之长，虽奏耳目一新之效，其流弊为轻仁义忠孝，徒以洋风是竟，恐终将招至不明君臣父子之大义亦不可测。此非我邦教学之本意也。是故自今而后，应基于