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孩子走过小学六年有感 ?? 605班戴佳月家长??龙小霞?? 各位领导、老师、家长： 大家好！ 首先感谢学校，为我们提供了这次学习的机会，使我们能够对如何培养孩子进行交流，这会更有利于我们成为合格家长和孩子的成长。我是605班戴佳月的妈妈，能让我在这里和大家共同交流、探讨孩子的教育。我感到十分荣幸！也十分紧张和激动。在与孩子的朝夕相处中，有一些切身的体会和不成熟的认识，希望能得到大家的指教。 一、正确对待分数。虽然我不刻意要求孩子考试考到一定分数以上，但是孩子以前对分数很在乎，考得好时高兴，考得不好时不开心。然后，我就劝导她，考试是检验你学得怎么样，考了100分荣誉是属于过去，考得不好关键是要把不懂的地方弄懂就行了。我一直把这种思想灌输给她。因为每个人一生中到底要经历多少考试，你不能每次都能考100分或者是前三或是前多少名吧？只要你比昨天有进步就行。把分数看得过重，那么失败感愈强，而学习是一件快乐的事情，是学习知识而不是让你一次次地去体验失败。 二、让孩子专门备有一本错题本。为了让孩子从心理上容易接受，我们总是称它为“重难点本”，佳月平常不太懂的疑点、难点要求她随时抄到这个本子上。还有每次考试做错的题目也提醒她抄到重难点本上，孩子在这个方面做得不是太好。然后我就在她拿考卷给我签字时，叫她把重难点本一并拿给我看看。平常复习就以这个本子为主，没有一门学科一个本子，而是全部用一个本子，因为这样翻起来容易一些。说句不好意思的话，一个一个的大红勾我几乎不看，平常作业也不检查，甚至不知道孩子学了些什么考了些什么，我只盯没有学好的地方是不是已经弄懂弄透了。当然不是指责不是挑剔。 三、在孩子兴趣班的问题上，我尊重孩子的意愿，想上就上，不想上就停。有时我甚至觉得是我太民主了，没有干预过、刻意地把自己的想法强加给她。她学过很多类型的兴趣班，而最后她只选择了英语，用她自己的话说：“我喜欢学！”因为英语缺乏语言环境，所以每天都要听要读。有时哪一天没有听到她读，我就轻轻提醒一句：“佳月，英语读了吗？”孩子就会赶紧读。 四、今年给孩子订了两套杂志《意林》、《儿童文学》，每月有七本。平常喜欢上淘宝逛逛。看见有什么好书，也给她买，她说我有好多书在望江买不到呢。我就告诉她你可以跟别的孩子换也可以直接借给Ta.。佳月非常爱惜书，发现我拿的时候弯了一点都很不高兴，但是借书给同学很大方，这一点我很欣赏。通过长期的阅读积累，对写作会有帮助，我希望她能写出属于自己风格的作品。看过高考零分作文，其实写作水平相当高，但为什么不能得分大家都清楚。所以我要求她写作文要从正面写。告诉她语句通顺，扣住主题，有一定的文字功底就不会在写作上丢多分。 五、每年的寒暑假，都制订一个详细的学习计划。低年级时是我制订，中高年级时是佳月自己制订，偶尔我会提一点小建议，说：“我认为这样改一下会更好一点”之类的话，这样说孩子更容易接受也尊重了孩子，有了学习计划，我就不用每天督促孩子该学哪些内容，而孩子也不用我们提醒，她知道自己今天的学习任务是什么，做完一项打一个勾，全部做完她自己想干嘛就可以干嘛，绝不给她添学习任务，所以避免了唠叨，孩子的学习效率也高，并且我也成了甩手妈妈，不用每天去操心孩子的学习。我始终觉得学习是自己的事情，有时和别的家长在一块聊天时，听她们说着她们是怎样怎样做的，而我却好像什么也没有做了。在寒暑假，侧重复习以前学过的内容和背古文、古诗，接触名著，因为我觉得在小学时间充裕一些，可以在这些方面下点功夫。 六、培养端正的学习态度。在低年级的时候，表扬她聪明的人很多，我每次听了总是说：“别看她玩的时候玩，学起来很认真。”我总是强调只要认真学就能学得好。我这样说是想培养她踏实的学习态度。如果强调是先天的聪明而不是后天的努力，终会验证“聪明反被聪明误”这句话。而这样说也是来自于看到家教书里面说到的“表扬孩子聪明不如表扬孩子努力”。 七、说过平平常常的话：“好好读书，将来考个好大学，找份好工作。”我是想让孩子学得轻松学得没有压力。而就在前几天，我的老师嘱咐我佳月很有灵气，一定要好好培养。我也有些迷惘，是不是我没有帮她树立远大理想呢？我斟酌后把老师的原话告诉了她，她反问我：“你不是说女孩子不用考研吗？”我回答：“如果达到了那个水平，水到渠成就可以念。我是说不用刻意去追求考研。”到底以后会怎样一切随她。至少没说过我多么辛苦都是为了你之类的话，本来孩子就没有让我辛苦。 八、多看看家教类的书。授人以鱼不如授之以渔。多教孩子一些学习方法，不要等到高中，再想着找方法就迟了。比如在背英语单词时要按音节停顿，背得多了找到发音规律就容易背了。方法可以和孩子一起找，这个时候还来得及。和孩子一起阅读适合她们的读物。这样，根据孩子的实际情况，蕴教于无形，不去空洞的说教，更避免跟孩子说不。尽量说：“我认为怎样怎样会更好