温度计ppt重点.ppt

测量液体的温度 这些测量方法对吗？ A B C D “自制温度计”能测出液体的具体温度吗？ 讨论: 人体的正常体温_____ 人体感到最舒适的室温_____ 本地今年的最高气温_____,最低气温_____ 今天的最高气温_______,最低气温_______ 洗澡水的温度_______ 温度计放入液体中马上读数 如何用温度计测量液体的温度呢? 1.观察量程(测量范围)以及分度值(最小刻度值),选择合适温度计。 2.让温度计的液泡完全浸在液体中,不要接触容器的底和壁。 3.待温度计的示数稳定后再读数。 4.读数时温度计要留在液体中；读数时视线要与温度计内的液柱上表面相平。 注意:先估测温度,根据估测结果选择温度计 学生活动：比一比，谁的判断准 将适量的热水和冷水混和，同组的选两个同学先用手分别估计出水的温度，再用正确的方法测出水的温度，并把数据记录到下表中,看谁的估计准确。 甲同学的实际测量值（℃） 乙同学的实际测量值（℃） 乙同学的估计值（℃） 甲同学的估计值（℃） 体温计和实验用温度计有何区别？ 　　体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42℃℃。 思考： 为什么体温计可以离开人体后再读数？ 体温计 分度值 读数时能否离开被测物体 使用前是否需要甩一下 量程 寒暑表 体温计 实验用温度计 项目 -10 ℃ ~102 ℃ 35 ℃ ~42 ℃ -30 ℃ ~50 ℃ 1 ℃ 0.1 ℃ 1 ℃ 不能 能 不能 绝对不能甩 需要 绝对不能甩 1.为什么有的体温计的玻璃管做成棱柱形状? 起放大液柱的作用 2.为什么体温计的玻璃泡容积大而内管很细? 为了使读数更精确 1.在4-1中，各温度计的读数分别为： 甲为_____________ 乙为_____________ 丙为_____________ 2．给体温计消毒的正确方法是 （ ） A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦． D 11℃ 16℃ 9℃ 课堂练习2 3.下面的几种读数方法正确吗？如果不正确，将对结果有 何影响？ 偏大 偏小 正确 不正确 不正确 4.下面是小明用温度计测量液体温度的顺序,你认为对吗?若不对,正确的顺序应是:_________________ A.选取适当的温度计 B.估测被测液体的温度 C.让温度计与被测液体接触一定时间 D.让温度计的玻璃泡全部浸在被测液体中 E.取出温度计 F.读出温度计的示数 B A D C F E 5．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是（ ） A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较 D C 6. 两支没有甩过的体温计的读数都是39 oC ，经过消毒后直接用来测量体温是36 oC和40 oC的两个病人的体温，则这两支温度计的读数分别是（ ） A、36 oC和40 oC B、40 oC和40 oC C、39 oC和39oC D、39 oC和40 oC ? 想一想:本节课我们学习了哪些知识和研究方法? 1、什么是温度？ 2、温度计是干什么的？ 3、温度计的制造原理是什么？ 4、温度计上的C表示什么？如何读？ 5、0oC和100oC是如何规定的？ 知识 方法 转化法和比较法 第一节 温度计 温度计 原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。 摄氏温度的规定： 冰水混合物—— 0℃ 沸腾的水—— 100℃ 0℃——100℃均分为100等份，每份为1℃ 温度计的使用 课后作业: 1.改进和完善自制温度计. 2.查询了解更多的环境温度对人类生产,生活的影响知识。 3.完成《导航》。 再见 你能自制一个温度计比较两杯水温度的高低吗？ 冰水混合物——0 ℃ 沸腾的水——100 ℃ 0 ℃—100 ℃之间分成 100等份 1.要测出水的具体温度值,需要对此装置进行怎样的改进? 2.要比较方便、准确地比较出两杯冷热程度差不多的水的温度,还有哪些地方需要改进? 讨论: 标上刻度 (1)将瓶子缩小 (2)将玻璃管换细一点 37℃ 20℃ 38℃ -5℃ ? 25 ℃ 14 ℃ * * 瓦房店市第十九中学 丁华 冷 热 温暖 凉爽 物体的冷热程度叫温度。 1.物理意义: 温度是表示物体冷热程度 的物理量 一 温度 判断 (1) 物体越热,物体温度越高; 物体温度越高,物体越热。 ( )