高考历史二轮复习 专题七 近代西方民主政治建设与实践试题.docVIP

专题七 近代西方民主政治建设与实践 一、选择题 英国君主立宪制的确立 1．（2014·福建泉州高中毕业班单科质检·16）“我以我自己以及我妻子的名义宣布，我们将衷心接受这个宣言……我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则……”他面色严肃地当众宣布接受宣言，然后戴上王冠。“这个宣言”(　　) A．标志着英国君主立宪制开始确立 B．完善了英国的责任内阁制 C．使英王成为“统而不治”的国家元首 D．使首相成为国家权力中心 【考点】英国君主立宪制的确立——《权利法案》 【解析】根据材料情景可以判断材料所说的“我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则”是指《权利法案》，《权利法案》标志着英国君主立宪制开始确立，故A项正确；英国责任内阁制完善是在18世纪，故B项错误；使英王成为“统而不治”的国家元首是在责任内阁制完善之后，故C项错误；英国国家权力中心是议会，不是首相，故D项错误。 【答案】A 2．（2014·北京东城高三期末·27）1877年清朝使节张德彝在其日记中记载某国，议会由两院构成，分别由王公贵族和绅士组成，“凡事绅主（决定之意）之，官成（完成之意）之，国君统之而已。”?材料中的官最有可能是指(　　) A．美国总统 B．德国内阁 C．英国内阁 D．法国内阁 【考点】英国革命与近代英国政治制度的发展——英国君主立宪制的确立与责任内阁制的形成 【解析】“绅主”指议会立法，是国家权力中心，“官成”指内阁行政；“国君统之”指国王统而不治，综合信息可知材料所指为英国君主立宪制，其中“官”即为内阁，故C项正确；美国实行三权分立，与材料不符，故A项错误；德国是德皇专制的君主立宪制，与材料明显不符，故B项错误；1877年的法国已经没有君主，建立了共和制，与材料“国君统之”不符，故D项错误。 【答案】C 3．（2014·河北保定高三期末·29）中国近代某思想家曾说：“吾畴昔确信美法之民主共和制，决不适于中国，欲跻国于治安，宜效英之存虚君，而事势之最顺者，似莫如就现皇统而虚存之。”对其思想解读正确的是(　　) A．极力维护封建君主专制制度 B．否定了民主共和制度的进步性 C．推崇英国式的君主立宪制 D．体现了其托古改制的特点 【考点】英国君主立宪制的确立；维新思想 【解析】该思想家认为美国和法国的共和制不适宜于中国，但没有否定民主共和制度的进步性，故B项错误；中国要安定，“宜效英之存虚君”，保留君主，但君主“统而不治”，推崇英国式的君主立宪制，故C项正确；君主立宪制属于西方民主政治制度，故A项错误；效仿英国进行政治改革，没有体现托古改制的特点，故D项错误。 【答案】C 4．（2014·河南郑州一模·12）英国著名历史学家屈维廉在他的专著《1688—1689年的英国革命》一书中，特别强调奥兰治（即荷兰）的威廉入侵英国的重要性。它是“欧洲所有的新教各族人民共同汇合在一起来帮助拯救英国，并成为英国历史上得决定性的转折点”。“转折点”在此主要是指(　　) A．王权结束 B．议会成为国家权力的中心 C．国王与议会之问形成了制衡关系 D．责任内阁制形成 【考点】英国君主立宪制的确立 【解析】根据材料信息“《1688—1689年的英国革命》”和“威廉入侵英国”可知该“转折点”是光荣革命，光荣革命确立议会主权，议会成为国家权力的中心，故B项正确；光荣革命并未结束王权，英王仍有独立的行政权，故A项错误；光荣革命后，国王受到议会限制，它们之间并未形成制衡关系，故C项错误；D项与材料信息不相符合，故D项错误。 【答案】B 5．（2014·河南焦作高三第一学期期中·17）有学者认为：“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是(　　) A．《权利法案》剥夺了国王权力 B．国家权力的重心由国王转移至议会 C．议会与国王在国家权力上实现了平衡 D．英国君主制度结束 【考点】英国君主立宪制的确立——“光荣革命” 【解析】考查光荣革命的作用。关键信息：面是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。光荣革命前，权力重心在国王，光荣革命后，国王的权力受到限制，权力向议会流失，故B项正确；A项“剥夺”说法与史实不符，故A项错误；C项“平衡”说法错误，故C项错误；D项“结束”说法错误，故D项错误。 【答案】B 6．（2014·河南焦作高三第一学期期中·18）1646年，法国枢机主教马扎然指出，“如果大不列颠国王恢复了过去的政权，即使相信它将会成为我们的敌人，也要比英格兰和苏格兰变成共