(家长学校家长如何培养孩子良好的学习习惯终一.docVIP

家长如何培养孩子良好的学习习惯 尊敬的各位： 大家好！非常感谢在百忙之中来参加这次会议。今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天我搜集整理的一些资料，个人的看法一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地不再挣扎了，直到长成了大象。这时的它本来可以轻而易举地挣脱链子，但它放弃了挣扎。为什么？因为小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住例子40年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一个进入太空的宇航员。20多名宇航员，20个候选人实力跃跃欲试。在演习之前，主设计师发现，在他们之中，只有加加林一个人是脱了鞋进入机舱的，他有这么良好的习惯，怕的是弄脏机舱。主设计师付出心血和汗水的飞船有人那么倍加爱护，你想想他当时是该多么感动啊，于是，他当即决定让加加林执行试飞。加加林也因为一个小小的习惯成就了自己。从这个例子，习惯虽小，却影响深远，习惯决定命运。我国著名教育家陈鹤琴终生在研究习惯教育，认为：“人类的动作十之八九是习惯，但是习惯不是一样的，有好有坏，习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其害。” 一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习，如果外人强迫他停止学习，去打游戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打扰，拒绝去打游戏机。 一个懒惰惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长老师逼得没办法了，才学一点；但如果家长老师不说，外力一停，立即又不动了。 好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人。为什么？回答：学惯了，不学难受；干惯了，不干难受；帮惯了，见到人有困难不帮便难受。 坏习惯使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒惰，去干扰人。他为什么那么做，细想起来，不为什么，也不是故意的，就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干扰难受。 习惯的好坏可以影响人的一生。良好的习惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。如：有一晚餐后，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，孩子就独自到里拿出书本，旁若无人的开始学习起来习惯小学阶段，学多少知识，成绩多好，是养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是人的一生整个学习生活最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。正因为如此，良好的学习习惯成为教师和家长最为关心的问题之一。我们知道，学生学习习惯的形成是学校和家庭共同作用的结果。一般来说，有什么样的学校和家庭生活环境，学生就会形成什么样的学习习惯。 如果说学校教育氛围是培养学生学习习惯的主导方面的话，那么家庭教育环境则是养成学生学习习惯的基础方面。有可能认为，学生学习习惯靠学校、靠老师，家长对孩子的影响不大其实，这种看法是很不科学的。应该说，在学生学习习惯的培养上，学校老师的教育教学方式和方法的确很重要，但是心理学和教育学的研究结果表明，从小学生的心理依赖、行为方式的定型等方面来说，家庭和家长具有不可替代的重要性。一当前部分孩子在课上和课外学习中存在的不良现象1、注意力不集中，听着课，溜着号。写作业时边写边玩写作业粗心大意经常容易写错别字，或者算错步骤和结果； 家长多次催促，孩子照旧拖拉、磨蹭、孩子不愿意写作业，更愿意玩儿、孩子读写困难，家长缺乏关注、部分孩子已经出现失去学习兴趣，甚至厌学的征兆。二当前家长们在培养孩子养成良好的学习习惯中所面临的困难 1、家长不懂何为习惯培养，缺乏相关知识； 2、家长自身没有养成良好的习惯，自己做不到，无法要求孩子效仿； 3、对于指导孩子进行习惯培养时情绪掌握不好，容易对孩子发火、甚至会打骂孩子； 4、缺乏长期坚持的精神，往往是孩子没有放弃，却是家长因为坚持不下来而放弃了； 、家长急功近利的心态比较突出，总认为问题出现在孩子身上，自己无关。事实上孩子身上体现出来的问题，大都是家长问题的集中暴露。只是家长缺乏这种折射效应的认识罢了王女士的儿子学习很棒，很多人向她咨询孩子学习的奥妙，她说其实儿子就是每天重复做了十件事： 1.每天用15分钟把当天的学习、生活、娱乐列一个表出来，最重要的排在最前面； 2.在上课前握紧拳头做一下自我暗示，暗示今天一定要全心投入，全部消化所学课程； 3.课间休息的时候，用一两分钟及时回忆老师所讲的内容； 4.做完习题后及时反思，总结经验和教训5.每天睡觉前10分钟回忆一天所学的内容； 6.每天用30分钟来锻炼