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（一）《观沧海》 默写《观沧海》 2、《观沧海》选自 ，作者是 ，字 ， （时期）人。 词语注释 临： 何： 澹澹： 竦峙： 萧瑟： 星汉： 幸： 诗意理解 这首诗是诗人借大海的雄伟壮丽景象，表现了 。 这首诗以“ ”字统领全篇，流露出诗人观览大海时 、 的心情，显示了“君临天下”的气势。 这首诗的突出的表现手法是： 、 。 下列对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”理解不正确的一项是 A、这几句为沧海美景平添了浩荡磅礴的气势。 B、描绘了想象中大海正在吞吐日月星辰的景象。 C、是诗人文武兼备、雄才大略的生动写照。 D、表达了诗人旷达的胸襟和乐观的气度。 下列对本诗理解不正确的一项是 A、开头两句流露出诗人兴奋而庄严的心情。 B、“水何澹澹”两句从总体上显示了大海的辽阔壮观。 C、“树木丛生”四句描绘了沧海上山岛的具体景象。 D、最后两句是古体乐府结束时的“套语”。 ------------------------------------ （二）《望岳》 默写《望岳》 2、本诗的作者是 （朝代） （人名），字 。 词语注释： 岱宗： 未了： 造化： 钟： 决眦： 会当： 凌： 阅读理解 诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了 。 全诗以“ ”为线索，由望岳而想象到将来登岳远望之情景。 全诗的表现手法有： 、 。 下列对诗句赏析有误的一项是 A、第一句表达了诗人高山仰止的感叹。 B、第二句诗人以地域广衬托山势的高峻。 C、第三句是说泰山飞上有运气和福气。 D、最后两句表现了诗人的雄心和气概。 下列理解不恰当的一项是 A、首联一问一答，表达诗人敬慕之情。 B、颔联写远观泰山神秀巍峨的形象。 C、颈联写黄昏时的景色和诗人的感受。 D、尾联表达诗人睥睨天下的豪情壮志。 --------------------------------------------------------------- （三）饮湖上初晴后雨 默写《饮湖上初晴后雨》 作者是 （人名） （朝代）人。 词语注释 湖： 方好： 空蒙： 诗文理解 这首诗写于诗人任杭州通判期间，主要是一首 （写作意图）的诗。 这首诗抓住了 的天气特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人 。 下列对这首诗理解不正确的一项是 A、“潋滟”描写了西湖晴天波光闪闪的水光。 B、“空蒙”描写了西湖雨后迷迷茫茫的山色。 C、“西湖”和“西子”都有婀娜多姿的神韵。 D、“淡妆”和“浓抹”指西湖的晴姿和雨态。 下列理解不恰当的一项是 A、诗人边饮边欣赏西湖的两种风光。 B、诗中描绘了西湖明媚的景色。 C、诗人赋予了西湖生命之美。 D、诗人非常热爱西湖的美景。 ----------------------------------------------------------- （四）迢迢牵牛星 默写《迢迢牵牛星》 -------------------------------------------------------------- （五）为学 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰： “吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西