(课程背景下我们如何搞好教育教学工作.docVIP

新课程改革我们如何搞好教学工作 主 讲 人：周小兰 时 间：2014年4月11日 地 点：定水小学四楼会议室 参加人员：全体教职工 一、教育的目的-----唤醒人的自觉 常有人问，教育的目的是什么？说实在话，这个问题有很多答案。教育的功能是丰富的，如何回答要揣测提问者关注的是什么。但我认为有一点是最重要的。 先讲一个北京四中真实的故事。 50年前，在一节俄语课上，一个小男孩儿没有听讲，而是悄悄画老师的漫画。当老师提问时，惶恐之中他把书本和那张涂鸭之作都碰翻在地上。老师拣起那幅小画很认真地看了看说：“这画送我做纪念吧！下课后到我宿舍来一趟，我送给你一本《特列嘉科夫画廊》的藏画。”从这一天起，这个小男孩儿成了学校俄文黑板报的美工。20多年后，他成为著名艺术家，担任了人民美术出版的总编。 校长问他：“老师在宿舍里批评您了吗？” 回复：“没有。” 又问：“那您以后在课堂上又画过画吗？” 回复：“没有批评，但我确实也没再在课堂上画过画。因为他让我担任了一个“职务”——给学校的俄文板报画插图，有了一份责任感，工作蛮认真。……老师信任我，尊重了我，我当然就有了一种责任感。现在明白了，那实际就是一种现代社会成员所应具备的契约意识——那就是一定要把黑板报办好!不能辜负他人! 这个故事告诉我们，基础教育最重要的价值追求，就是唤醒人的自觉，让学生懂得自尊、自知、自律、自爱，形成健全的人格，成为一个好公民。我想这应当是构建现代学校文化的前提。 二、教育的艺术----尊重学生 尊重学生或者弱者不仅是一种美德，是一种大爱，而且是一种交往的艺术。对教师来说，尊重学生是一门特别重要的教育艺术。美国中学的选修课种类繁多，五花八门，有些看上去不像是课程，比如说有一门课叫做“如何帮助别人”。对于在座的可能有时还不理解，为什么帮助别人还需要学？但仔细想想，这的确是一门学问。当一个人遇到困难或遭遇不幸需要关心和帮助的时候，你怎样能适时适度的去表达，怎样发现对方需要什么，怎样才能使对方感到你是在真心的关心和帮助而不是怜悯，怎样使他能够在接受帮助的同时保持自己做人的尊严，这的确是件很难的事情，因为弄不好，可能会使对方感到你是假惺惺，甚至是幸灾乐祸。 说到弱者的自尊，我想起了曾经读过的一个关于自卑的女佣和他儿子的故事： 有一天，主人家举行晚宴，女佣要工作到很晚，她只好将四岁的儿子带到主人家。她很自卑，怕儿子知道自己是一个佣人，于是把儿子藏在卫生间里，并告诉他，他将在这里享用晚宴。 男孩在贫困中长大，从没见过这么豪华的房子，更没有见过卫生间。他不认识抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台。他闻着洗涤液和香皂的香气，幸福得不能自拔。他坐在地上，将盘子放在马桶盖上，盯着盘子里的香肠和面包，为自己唱起快乐的歌。 晚宴开始的时候，主人想起女佣的儿子。主人看女佣躲闪的目光就猜到了一切。他在房子里静静地寻找，终于，顺着歌声找到了卫生间里的男孩。 那时男孩正将一块香肠放进嘴里。 他愣住了，问：“你躲在这里干什么？” “我是来这里参加晚宴的，现在我正在吃晚餐。” “你知道你是在什么地方吗？” “我当然知道，这是主人单独为我准备的房间。” “是你妈妈这样告诉你的吧？” “是的，其实不用妈妈说，我也知道，晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。”男孩指了指盘子里的香肠，“不过，我希望能有个人陪我吃这些东西。”主人默默走回餐桌前，对所有的客人说：“对不起，今天我不能陪你们共进晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”然后，他从餐桌上端走了两个盘子。他来到卫生间的门口，礼貌地敲门。得到男孩的允许后，他推开门，把两个盘子放到马桶盖上。他说：“这么好的房间，我们一起共进晚餐。”那天他和男孩聊了很多。 他让男孩坚信，卫生间是整栋房子里最好的房间。他们在卫生间里吃了很多东西，唱了很多歌。不断有客人敲门进来，他们向主人和男孩问好，他们递给男孩美味的苹果汁和烤成金黄的美食。他们露出夸张和羡慕的表情，后来他们干脆一起挤到小小的卫生间里，给男孩唱起了歌。每个人都很认真，没有一个人认为这是一场闹剧。 多年后男孩长大了。他有了自己的公司，有了带两个卫生间的房子。他步入上流社会，成为富人。每年他都拿出很大一笔钱救助一些穷人，可是他从不举行捐赠仪式，更不让那些穷人知道他的名字。有朋友问及理由，他说：“我始终记得许多年前，有一天，有一位富人、有很多人，他们小心翼翼地保护了一个四岁男孩的自尊。 我读这个故事时落泪了，后来我知道，很多人都和我一样。这个故事让我们明白了获得尊重对一个人来说是多么重要。之所以谈这些，是因为在我看来，我们今天的社会太缺少对人的尊重，我们的文化中太缺少对人的尊重，特别是对弱者的尊重，我们的教育中也太缺少对学生的尊重。我始终认为，尊重是民主精神的核心，学会尊重是每个公民必须具备的素养。教育的目的是使人在未