高考生物总复习 第一单元 动物和人体生命活动的调节课时专练5 新人教版必修3.docVIP

高考生物总复习 第一单元 动物和人体生命活动的调节课时专练5 新人教版必修3.doc

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【高考调研】2013版高考生物总复习 第一单元 动物和人体生命活动的调节课时专练5 新人教版必修3 一、选择题(共13小题,每小题5分,共65分) 1.(2012·陕西延安一模)下图直接可以得出的结论有(  ) A.生长素能促进植物生长 B.生长素的化学成分为吲哚乙酸 C.单侧光照射引起生长素分布不均匀 D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 答案 A 解析 两组实验所采用的是切去尖端的胚芽鞘,因此无法验证单侧光对生长素分布的影响以及胚芽鞘的生理功能。实验中没有对生长素的成分进行分析,因此也不能用来验证生长素的化学成分。 2.(2012·浙江温州十校联考)当植物受到环境刺激时,下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)(  ) A.         B. C. D. 答案 A 解析 在单侧光照射下,生长素在背光侧分布多,背光侧生长快,植物表现出向光性,正确错误。的尖端不见光,胚芽鞘直立生长,错误。茎卷须在缠绕物外侧生长快,说明外侧生长素多,正确而错误。胚根水平放置时,由于重力作用,生长素在近地侧分布多,胚根对生长素敏感,近地侧生长受到抑制,远地侧生长素浓度低,促进生长,正确而错误。 3.(2011·广州调研)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,下列相关描述错误的是(  ) A.脱落酸主要分布在成熟叶,促进叶的衰老和脱落 B.细胞分裂素合成部位主要是根尖,促进细胞的分裂 C.生长素和赤霉素分布广泛,都能促进细胞生长 D.各种激素作用机理各不相同,各自独立发挥其重要作用 答案 D 解析 各种植物激素的作用机理虽然不完全相同,但在植物的生长发育过程中,它们相互影响、共同作用,而不是彼此孤立的。 4.(2010·山东日照一模)下图是“探究生长素类似物NAA促进月季插条生根的最适浓度”实验中获得的结果,对此实验分析或评价不正确的是(  ) A.插条上侧芽的数目要相等 B.处理月季插条时间要相等 C.当NAA浓度为b时,促进月季插条生根作用最大 D.当NAA浓度为c时,对芽的生长也具有促进作用 答案 C 解析 当NAA浓度大于b时,插条生根数多于NAA浓度为b时,因此,NAA浓度为b不是促进插条生根的最适浓度。 5.(2012·山东淄博三模)幼嫩的种子中合成能力最强的激素是(  ) A.赤霉素和乙烯 B.生长素和脱落酸 C.赤霉素和生长素 D.细胞分裂素和乙烯 答案 C 解析 幼嫩的种子中合成赤霉素和生长素较多。 6.(2010·辽宁五校联考)植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长,两者促进植物生长的关系如图所示,请据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是(  ) A.赤霉素和生长素都是植物细胞内合成的微量有机物 B.赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量实现的 C.图中赤霉素对过程起促进作用,而对过程起抑制作用 D.赤霉素与生长素在植物体内表现为协同作用,因此它们的化学成分应该是相同的 答案 D 解析 首先要读懂题中信息,了解赤霉素与生长素均为植物激素,对促进植物生长具有协同作用。赤霉素与生长素均为植物激素,是植物的一定部位产生的微量有机物,二者化学本质不同,但能协同促进植物生长。由图示可知,赤霉素促进过程即生长素的合成,过程为生长素转化成氧化产物,赤霉素对过程起抑制作用。 7.(2012·江苏小高考)为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按下图进行了实验。其实验结果应为(  ) A.胚芽鞘向右弯曲生长 B.胚芽鞘向左弯曲生长 C.胚芽鞘直立生长 D.胚芽鞘不生长 答案 A 解析 胚芽鞘右侧没有生长素向下运输;左侧生长素能向下运输,促进生长。胚芽鞘向右弯曲生长。 8.(2011·东莞二模)下列与植物激素调节功能相符的是(  ) A.生长素使无子番茄改变了细胞的染色体数目 B.乙烯促进果实的发育 C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响 D.脱落酸能使种子提早发芽 答案 C 解析 A项中,生长素促进子房发育成果实,没有改变染色体数目的作用。B项中,乙烯促进果实的成熟,不能促进果实的发育。D项中,脱落酸抑制细胞分裂,抑制种子的发芽。 9.(2011·龙岩二模)关于植物激素的叙述,正确的是(  ) A.不同浓度的生长素促进根生长的效果可能相同 B.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 C.在果树挂果时,利用乙烯促进果实细胞体积增大 D.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄花蕾就能得到无子番茄 答案 A 10.(2011·辽宁大连双基测试)下图表示生长素浓度对植物生长的影响。下列相关叙述正确的是(  ) A.若a点表示茎的向光侧生长素浓度,则背光侧生长素浓度约在b~d之间 B.若c点表示促进茎生长的最适宜浓度,则a、d点可分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度 C

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