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2014高考生物考前练习大闯关8 一、选择题 1.利用溴甲酚紫指示剂，检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下。对此相关叙述不正确的是(　　) A.溴甲酚紫指示剂在pH减小的环境中变为黄色 B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻呼吸作用释放出CO2 C.这个实验可表明呼吸作用释放CO2，光合作用释放O2 D.实验操作3～5表明光合作用吸收CO2 解析：在适宜的光照条件下，绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收CO2，使pH上升，导致指示剂由黄色变为紫色；黑暗中金鱼藻只进行细胞呼吸，产生CO2使pH下降，导致指示剂由紫色变为黄色。在本实验中，主要证明了绿色植物进行光合作用吸收CO2，并没有表明光合作用释放O2。 答案：C 2.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，A、B、C分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是(　　) A.水参与C中第二阶段的反应 B.B在叶绿体类囊体薄膜上进行 C.A中产生的O2，参与C的第二阶段 D.X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体薄膜 解析：根据代谢过程中物质的变化图分析，A、B、C分别表示光反应(场所：类囊体薄膜)、暗反应(场所：叶绿体基质)和呼吸作用(场所：细胞质基质和线粒体)。光反应(A)产生的O2参与呼吸作用(C)的第三阶段。X是光反应产生的ATP，在叶绿体中，ATP的移动方向是从叶绿体的类囊体移向叶绿体的基质。 答案：A 3.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是(　　) A.光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 B.光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同 C.光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高 D.光照强度为a～c，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高 解析：光照强度为a时，曲线、的温度又相同，但CO2浓度不同，故光合作用强度差异主要取决于CO2浓度，光照强度为b时，曲线、仅温度有差异，故光合作用强度差异主要取决于温度。由曲线、可知光照强度为a～b时，光合作用强度随光照强度增加而增加。光照强度为a～c时，曲线光合作用强度不再随光照强度的升高而变化。 答案：D 4.科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线。下列有关叙述错误的是(　　) A.在25℃条件下研究时，cd段位置会下移，a会上移 B.a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 C.其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动 D.c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关 解析：二氧化碳吸收量代表光合作用强度，二氧化碳释放量代表呼吸作用强度。当温度升高为25时，因为还在适宜的温度范围内，所以呼吸作用和光合作用强度都会增大，因此cd段会上移，a点会下移。a点时，小麦只通过呼吸作用产生ATP，进行的场所是细胞质基质和线粒体，其中线粒体是细胞器。Mg是植物合成叶绿素的必需元素，而叶绿素在光合作用时可以吸收和传递光能，在其他条件适宜的情况下，当缺少Mg元素时，叶绿素的合成就会受阻，从而使光合作用的强度降低，由于呼吸作用强度不受影响，所以要让光合作用和呼吸作用强度相等，就必须要增加光照强度以提高光合作用强度，因此b点右移。据图可知，c点是光饱和点，c点之后光合作用强度不再随光照强度增大而增大，此时影响的因素可能是色素含量、原料、酶的浓度等。 答案：A 5.下列关于叶绿体和线粒体的比较，正确的是(　　) A.叶绿体中可发生CO2―→C3―→C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6―→C3―→CO2 B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 C.光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中 D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行 解析：在光合作用的暗反应过程中，叶绿体内可发生CO2―→C3―→C6H12O6，在有氧呼吸过程中，C6H12O6―→C3发生在细胞质基质中，C3―→CO2发生在线粒体中。在线粒体中进行有氧呼吸的二、三阶段，第三阶段伴随着水生成的是[H]的消耗，而不是[H]的产生；线粒体中稳定的化学能形成活跃的化学能和热能，线粒体和叶绿体都具有双层膜结构，有较大膜面积和复杂的酶系统，有利光合作用和呼吸作用高效而有序地进行。 答案：D 6.在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下，放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是(　　) 光照强度(klx) 1.0 3.0 5.0 7.0 8.0 10.0 CO2变化量 [mg/(100 cm2·h)] ＋