(马克思主义简答题1.docVIP

马克思主义基本概论作业 姓名：杜梅 学号:20100955018 专业：交通运输 1,什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义？ 答：（一）从不同角度，作出不同回答： 一，从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系 二，从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。 三，从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学. （二）第一，学习马克思主义，有助于大学生了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念第二，学习马克思主义，大学生要提高马列主义理论水平。毛泽东思想是马列主义在中国的丰富和发展，是中国化了的马克思列宁主义。认真学习和研究毛泽东思想，有助于我们树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观第三，学习马克思主义，有助于帮助大学生坚定爱国主义、集体主义和社会主义思想，树立科学的世界观、人生观和价值观。。：标志物质存在状态的哲学范畴，指宇宙中发生的一切变化和过程。辩证唯物主义认为，运动是物质的固有性质和存在方式，是物质所固有的根本属性，没有不运动的物质，也没有离开物质的运动。运动具守恒性，即运动既不能被创造又不能被消灭，其具体形式则是多样的并且互相转化，在转化中运动总量不变。辩证唯物主义主张从运动和静止的辩证关系中理解运动，既承认运动具有绝对性又承认事物具有相对静止的状态。人类对于运动的理解经历了一个不断发展的过程。古代朴素唯物主义者大都承认事物的运动。近代机械唯物主义者把运动理解为机械运动，近代唯心主义者则认为运动可以脱离物质而存在。 (1)联系：①总体上指向性相同：者都属于唯物辩证法科学体系中同一序列的概念和范畴，都表明事物不是绝对静止的。②引起的原因相同：由于事物内部诸要素和事物之间的相互联系相互作用的关系，构成事物运动、发展的动力和源泉，推动了事物的运动、发展。③表达的科学观点相同：唯物辨证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学，唯物辩证法把运动、发展结合在一起表达自己的发展观。(2)区别：①定义不同：运动是指宇宙中一切事物的变化和过程；发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。②侧重点不同：运动是物质的根本属性和存在方式，它主要反映事物变动不居的动态过程，表示事物在活动着，它同静止的观点相对立；发展侧重指事物上升的、前进的运动和变化，反映着事物由低级向高级、由简单到复杂的不断更替和生成的过程。③范围和深刻程度不同：发展是一种运动和变化，但不能说运动和变化就是发展，运动、比发展范围广泛，而发展则比运动、它表明了事物运动变化的总方向和总趋势。 社会生活的实践性如下,1实践是社会关系形成的基础。2实践形成了社会生活的基本领域。3实践构成了社会发展的动力。总之,全部社会生活在本质上是实践的。?在由对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等一系列规律和范畴构成的唯物辩证法的体系中，对立统一规律是其实质和核心。 对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心，这是因为：对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。 对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心，这是因为：对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。 马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义 质变：事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。 量变和质变的辩证关系：1）量变是质变的必要准备;2）质变是量变的必然结果;3）量变和质变是相互渗透的 8,简述辩证否定观的基本内容 答：第一，否定是事物的自我否定，第二，否定是事物发展的环节，第三，否定是新旧事物联系的环节，第四，辩证否定的实质是“扬弃” 9,简述实践在认识中的决定作用 答：第一，实践是产生人生的需要。第二，时间为认识提供了可能。第三，实践使认识产生和发