（北京专版）中考语文复习方案 说明文阅读 筛选提取信息，理清结构层次（2013年真题，一模，二模试题）课件（京考解读+真题例析+方法总结+随堂演练）.pptVIP

⑤对污染严重的土壤，施用石灰、碱性磷酸盐、氧化铁、碳酸 盐和硫化物等化学改良剂，加速有机物的分解，使重金属固定在土 壤中，降低重金属在土壤及土壤植物体的迁移能力，使其转化成为 难溶的化合物，减少农作物的吸收，以减轻土壤中重金属的毒害。 近年来世界各国的环保专家和生物学家还提出了让植物来净化土壤 的新方案。他们培养出各种转基因植物，让它们吸收土壤中的有害 物质，然后集中起来焚烧处理，这样，经过植物吸收后的重金属还 可以提炼出来，变废为宝，不但净化了土壤，还获得了贵重的重金 属。与传统的化学、物理等除污手段相比，植物除污具有投资和维 护成本低、操作简便、不造成二次污染、经济效益明显等优点。 第17课时┃筛选提取信息，理清结构层次 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 * ⑥我们应该注意到：土壤受到污染的途径很多，伴随着大气污 染、水污染，有些有毒的废气颗粒物在重力作用下沉降到地面进 入土壤，或携带重金属的工业废水流经土壤，降解起来就很困 难，对土壤造成的伤害几乎是无法逆转的。 1. 文章题目为“不可忽视的土壤污染”，从内容看，文章是 土壤污染的后果显现慢、__________、__________、 ____________四个方面对“不可忽视”特点加以说明的。(3分)(★) 第17课时┃筛选提取信息，理清结构层次 加剧的趋势 危害严重 控制和消除困难 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 * 2. 阅读下面材料，借助上文中的相关知识，简要分析如 何解决珠三角地区土壤重金属污染问题。(4分) 国家环保部门组织的《典型区域土壤环境质量状况探查研 究》调查显示，珠三角部分城市有近40%的农田菜地土壤重金属 污染超标，其中10%属严重超标。 第17课时┃筛选提取信息，理清结构层次 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 * 中科院华南植物园李志安教授告诉南方日报记者，近年他参 与的珠三角污染土壤修复工作，都是灌溉水被周边企业排放影 响，导致重金属污染农田为主。“目前的重金属土壤修复技术还很 不成熟，最快也要两三年才能修复到可耕种水平，而且修复并不 等于把重金属完全消除，只是把它的浓度降低。如果不修复，重 金属一般可以残留几十年，例如铅可以在农田上残留100年。” ____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 第17课时┃筛选提取信息，理清结构层次 示例：控制和消除污染源；增施有机肥，增强土壤胶体对重金 属吸附能力；合理施用农药、化肥；对污染严重的土壤，施用化学 改良剂，使重金属转化成为难溶的化合物，减少农作物的吸收；利 用植物修复把一部分重金属从土壤中带走。 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 * * * 板块二 说明文阅读 第17课时　 方 法 总 结 方 法 总 结 随 堂 演 练 随 堂 演 练 真 题 例 析 真 题 例 析 京 考 解 读 京 考 解 读 知 识 链 接 知 识 链 接 * “筛选提取信息，理清结构层次”是北京近几年中考说明文阅读的重要考点，它既考查文段说明了什么，又考查文段是怎样说明的。考查主要围绕说明对象及对象特征、说明顺序等方面交替设题，设题比较灵活，但核心是快速把握说明内容，找到说明对象及它的特征。《2013年考试说明》对说明文的要求是：整体感知文章的主要内容，把握文章的中心；理解文章段落之间的关系，理清章思路；体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用； 第17课时┃筛选提取信息，理清结构层次 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 * 了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作 用；阅读科技作品，领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。这些条目体现这一考点。考查的题型有：说明语段内容概括型题，说明语句内容解说型题。 2009年—2013年北京中考部分年份涉及此考点，分值为2分或 3分。 第17课时┃筛选提取信息，理清结构层次 京考解读 真题例析 方法总结 知识链接 随堂演练 * 真 题 例 析 [2008·北京]阅读《小品建筑》，回答问题。