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长河高中2013届第一次教学质量检测 语文试卷 命题人：华汉庆 审核人：王俊 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　)A．chān） 揣着书（chuāi） 奢靡之风（mí） B．qí） 云谲波诡（jué） C．yùn） 戛然而止（ji） D．jiǎn）?? 坐禅（shàn） 一溜烟（liù） 一塌糊涂（）qǐ）。C：拓印（tà）。D：坐禅（chán）。 2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A．。。 D.3．下列各句中，加点的词语运用的一项 A．学好语文不仅需要扎实的语言知识功底，而且需要浓厚的学习兴趣，同时还需要认真思考、反复捉摸的良好思维习惯。B．身处当今世界，在快速发展经济、改善民生，与世界各国友好交往的基础上，适当加强武装力量，应是捍卫自身利益的不二法门。 ．律师收费没有原罪。正义不是天上掉下来的馅饼是需要购买的，“光许愿不烧香”购买正义不掏钱的人。 D．二胡是最有代表性的中国拉弦乐器演奏者非常善用弓弦，熟悉的老歌拉得娓娓动听、丝丝入扣，每旋律、每个音符都十分到位直让人如醉如痴。原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。 4．下列各句中，没有语病的一项A．B．由于我国义务教育有很大一部分是地方政府在买单，国家应该在宏观层面出台相关法律与措施，比如按接受外来务工子弟给接受地发放一定数量的义务教育费等。C．在场的所有人当中，只有跟学过语D．自主招生联盟的出现，中国教转型过程中的崭新尝试提高了自主招生笔试环节的效率，但同时也使得自主招生的笔试更像另一次高考存有争议跟学7．日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语，取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。请参照画线例句，用“眉睫”以外的例子，再仿写组句子。：期末考试已经迫在“眉睫”。取义：取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义，形容事情已经到了极紧急的关头。 答：儿子是妈妈的“心肝”。取义：取心肝是身体极重要的器官之义，比喻儿子是妈妈最亲近、最疼爱的人。 造句：高考复习到现在，总算有点“眉目”了。取义：取眉目于人体头部最上面之义，喻指事情开始有头绪了。 造句：刘备视孔明为“股肱”之臣，军国大计悉由其出。取义：取股肱为人体四肢重要部位之义，喻指孔明是刘备身边重要的辅助者。 造句：凭着他高明的“手腕”，终于平息了这场船市风波。取义：取手腕是人体关节中极灵活的部位之义，喻其手段、本事。 28分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文字，完成8～10题。（9分） 由中国古建筑的框架结构所决定，作为屋身之一部分的墙不担负承重作用，窗的设置也就较少受功能上的限制，更多地具有审美的功能。我国古代的诗词很早就表达了对窗的审美意识。《古诗十九首》中的“盈盈楼上女，皎皎当窗牖”，生动地描述了一个满怀愁思的女子，凭倚楼窗，望见“青青河畔草，郁郁园中柳”而引动对心中所爱的怀想。名句“窗含西岭千秋雪”（杜甫）、“两山排闼送青来”（王安石），皆是写因窗得景，由此欣赏到了大自然秀丽的风光。又“绿窗春梦轻”（陈克）、“午窗残梦鸟相呼’’（王安石），无论是轻梦，还是浓睡，都要凭借窗户，捕捉天籁，将自然界的种种微妙变化，融入人的意识，以铸就一个：迷离幻妙的梦境。《红楼梦》中林黛玉的《秋窗风雨夕》云：“寒烟小院转萧条，疏灯虚窗时滴沥。不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。”窗带来了秋风冷雨，而一腔悲绪也化作滴滴清泪，浸透窗纱……。 窗的功用被移植到园林建筑中，其意义更加丰富。明末清初的戏剧家李渔曾于；孚日轩中，作“观山虚牖”，又名尺幅窗、无心画。因轩后有一座小山，虽不高大，但其中丹崖碧水、鸣禽响瀑、茅屋板桥，却无所不备。李渔裁纸数幅，做画之头尾、镶边，贴在窗的四周，所谓“实其四面，独虚其中”。虚，却非空，乃纳屋后之山景于其中。园林艺术中的借景手法，便即如此。 窗除“通”以外的另一个作用是“隔”。这与其说是功能上的作用，不如说是审美上的意义。它巧妙地利用人们视线的局限，增加空问的变化，而引出朦胧的诗意。如园林中粉墙上的洞窗或漏窗，隔开两个空间，使人在此一边看到彼一边，二者构成对景，本来是咫尺相望的景物变得含蓄幽深了，在恍惚迷离的气氛中扩大了空间感觉，从而使空间得到了延伸。而隔墙相邻的景色若隐若现，愈觉深幽空灵，更引起向往之情。它利用人们视觉上的错觉，起到了扩展景深的作用。 此外，一段粉墙，几竿修竹，这是一个幽雅的小景，但稍嫌“实”了些。在墙上开一方漏窗，阳光洒下来，筛下斑驳的图案，与婆娑的竹影互为映衬，实墙的封闭感便消失于竹木风姿之外，使园景风情有加，韵味无穷。这又是化实为虚的作用了。 如同我国的古典诗词一样，我国古建筑中的窗，也是抒情的。它